中国古代官德培育及其启示

林映梅

摘 要： 德治是中国古代主流的治国模式，留下了十分丰富的官德培育思想。中国古代官德培育的基本内容可概括为“忠”、“仁”、“公”、“廉”、“勤”、“信”、“慎”和“畏”八种规范，其实施途径为教育明德、制度立德和修身养德。中国古代官德培育思想对新时期干部的官德培育具有十分重要的启示，这就是个体应强化道德自律，社会应创新教育模式，国家应完善制度建设。

关键词： 官德教育； 实施路径； 经验启示

中图分类号： B822.9 文献标识码： A DOI：10.13411/j.cnki.sxsx.2016.04.014

德治是中国古代主流的治国模式，相比较同时期其他国家而言，中国古代社会的德治是一种较为成功的治国模式。历代社会在官德培育上积累了丰富的经验与智慧，今天，我们很有必要对其进行分析与探索，从中得到有益借鉴。

一、中国古代官德培育的内容概述

中国古代究竟要培育官员什么样的道德品质？虽然各朝各代都有自己的规定，但综合起来，无外乎以下八种规范：一是忠。在古代政治生活中，“忠”既指忠于国君、忠于皇上，也指忠于国家、忠于民族。二是仁。孔子开创了儒家的仁学，“仁”被视为“众善之源，百行之本”，作为官员的“仁”，就是以仁爱之心施仁政，行王道，以德服人，以仁义治天下。三是公。就是“公平”、“公正”、“正义”，政治的本质、政治的核心就是公平公正，因此，古代社会非常看重官员具有公平公正的品质。朱熹就曾说：“官无大小，凡事只是一个公。”司马光也说：“为政之道，莫若至公。”四是廉。廉就是廉洁、清廉。汉代的班固说“吏不廉平则治道衰”，如果作为官吏不廉洁不公平的话，那么这个国家治理就会出现问题。……