巧用拼音教学 拼出精彩课堂

王世光

【摘 要】汉语拼音是学生学习汉字的重要工具，是小学一年级语文教学的重要任务。因此，拼音教学最最重要的是要激发孩子学习拼音的兴趣。教师精心设计教学过程，就能充分调动学生学习的热情，培养学生学习汉语拼音的兴趣。

【关键词】巧教；兴趣；新教材

一、在巧教中让学生体验到乐趣

新的课程标准特别强调学生要有主动学习的愿望，强调学生要喜欢学习，有兴趣学习，从中感受学习的兴趣。当一个新的事物摆在孩子们面前时，求学若渴的孩子一定非常有兴趣。但，当一个他们已熟悉的字母摆在面前时，孩子还会有兴趣去研究它，探索它吗？那么，如何在孩子已熟悉的事物中去激发他们新的学习热情呢？

在教学单个拼音字母时，由于大部分学生认识，课堂上往往呈现一片嘈杂声，正确的发音，非正确的发音，充斥耳旁。此时，我一个问题（是怎样发出这个音的？）抛下去，学生的注意力一下子集中到老师这儿来。他们会用心地听老师的发音，仔细的观察老师口型的变化。然后自己去尝试发音，去体会发音过程，探索发音方法，在已熟悉的事物上找到新的未知点，从而产生了兴趣和学习的欲望。

二、在巧教中学生易把现有的经验和新的事物联系起来

在教学拼音部件的字形时，我除了让学生联系课文中的情境图找出与拼音部件相似之处外，还让学生回忆一下在家里、在幼儿园里、在街上、在公园里在超市里等实际生活中与拼音部件相似的事物。……