创新创业教育融入《项目管理》课程教学研究

陈潇潇++肖莎

摘要：本文针对信管专业的《项目管理》课程教学现状，结合社会就业需求和创新创业需求，对课程教学进行改革与创新，从教学内容、实践模式、教学方法、考核方式等方面出发，探索创新创业教育融入《项目管理》课程中的最佳教学模式。

关键词：创新创业；项目管理；教学改革

一、前言

2015年，国务院印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》强调创业教育要结合专业，强化实践，注重培养学生的批判性和创造性思维，探索跨学科、跨院系、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。根据国家文件精神，湖南文理学院制定的《深化创新创业教育改革工作实施方案》确立了“努力实现创新创业教育与专业教育有机融合，知识传授向创新精神、创业意识和创新创业能力培养的转变”的总体目标。

二、《项目管理》课程教学现状

《项目管理》是信息管理专业的核心课程，具有综合性、理论性、交叉性、应用性很强的特点，有机融合了计算机技术和管理知识，涉及到了管理、金融、计算机应用等多门学科。它是专业知识的启蒙课、行业技能的入门课、职业道德的培育课、项目创业的引领课，更是重要的职业拓展课程。课程的主要教学目的在于引导信管专业学生提高专业素质，强化创新实践能力和应用技能，为将来从事具体软件项目管理工作奠定良好的专业基础。

随着各高校信息管理专业的不断进步，专业对基础课程的教学更加重视，对课程内容和教学模式不断进行探索和改革，以更好地提高培养人才的质量，满足社会的需求。……