浅谈音乐教师教学艺术

王绍涵

摘要：教学不仅是一门科学，更是一门艺术。艺术的生命力在于创造，而艺术教学的生命力在于创造性教学。对于音乐教师来说，除了要具备良好的音乐欣赏水平和专业的知识技巧以外，同时要具备正确的教学方法。只有把自己的知识用正确的教学方式传达给学生，才能获得教学效果和效率的最大化。课前导入、课堂互动和课后针对性培养都是教学艺术的重要部分，需要我们认真探索和研究。

关键词：教育；创造力；兴趣；师生互动；审美；个性

正文：

在传统教育教学过程中，教师是师生交往的控制者、教学的主宰者，而学生则成了教学的副产品。这种教育过程必然使教师在教学过程中与学生形成隔阂乃至对立，使教学效率低下甚至难以顺利完成教学任务。随着当今时代的变化，教学方式也在随之改变。一些学者认为教学模式应从“独唱”变为“合唱”，这种模式能使学生充分融入课堂，调动课堂积极性，并使学生成为课堂的主人。音乐教育亦是如此，教师与课堂上的学生进行充分的互动和积极的交流，使教学效率达到最高。而作为一名音乐教师，不仅要有专业的技能知识与技巧，更应用独立创新的教学方式吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣。

一、课前导入在教学过程中有着举足轻重的地位。

万事开头难，一个良好的课堂导入是教学成功的关键所在。那作为一名音乐老师，我们应该如何正确地引入课堂内容呢？首先，教师应了解学生的艺术学习的需要，艺术方面的能力和兴趣。……