高校思政课构建生态化教学模式的意义与路径研究

刘树良

摘 要：在社会经济迅猛发展的全新时期，我国高等教育事业被给予了越来越高的关注。与此同时，全球一体化进程的深入又致使我国遭受到越发强烈的多元文化冲击，高等教育事业中的思想政治教育重要性与日俱增，保证高校思政课教学的实效性成为了高等教育领域的热门课题。在新形势下，生态化教学模式凭借着生态学原理为高校思政课改革指出了新的方向，高校思政课构建生态化教学模式重点强调教学主体的开放性、整体性、层级性和循环性四种生态特性，实为新教育改革趋势下还原学生主体地位，以保证高校思政课教学实效性的重要举措。以此为出发点，浅谈高校思政课构建生态化教学模式的意义与路径。

关键词：高校；思政课；生态化；教学模式；意义

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2016）12-0047-03

近些年来，在全球化背景下，我国社会经济的建设致使利益格局面临着分化与重组，人们的观念意识与价值取向等等在多元文化的强势冲击下展现出多元化和复杂化特性，尤其是在部分领域更表现出不同程度的混乱与模糊状态。这样的局势对于当代大学生的影响至深，大学生的年龄特点决定了该群体所具有的初步的认知以及对于新生事物的极强接受能力，高校思想政治课程作为大学生思想观念的引导，在新的环境下亦开始面临新的挑战。纵观当代高校思想政治课堂，普遍存在着教学质量较低与教学实效性不足等问题，严重制约着高校思想政治教育的发展。……