关于初中语文阅读教学中的问题分析及对策研究

曲忠芳

摘要：初中语文教师在新课程改革背景下，要有改革者的勇气直面初中语文阅读教学中存在的问题，要抱着对学生负责的态度，冷静地思考，认真地对待，积极探求语文阅读教学的出路，以改变阅读教学现状，全面提高阅读教学质量。

关键词：初中语文；阅读教学；问题分析；对策研究

语文教学，在初中阶段面临着尴尬的处境——学生、家长甚至许多老师都不同程度地对它持不以为然的态度，或许是认为语文人人都会，无师自通；或许是认为语文学习过程漫长，花费太多而收效甚微。而事实上好像也正是如此，这就给语文教师的教学带来了许多的困惑。阅读教学，历来都被认为是语文教学中的重中之重，但也是学生最易轻视的一个环节。阅读教学质量较差，提高成绩难度很大，而随着基础教育课程改革的不断推进，我们又不能不面对这简单而又沉重的课题，这也是当前和今后很长一个时期语文教师的困惑和需要思考的问题。走进新课程，在实践中体现课程标准的精神，实施真正意义上的教学改革，逐步革新自己的教学行为，是我们的责任和使命。我们要抱着对学生负责的态度，冷静地思考，认真地对待，绝不能固步自封，误人子弟。

一、问题分析

1、学生的困惑和误区。①学生们一拿到语文阅读题，第一感觉就是不知所措，无从下手，不知道怎么阅读。②学生们害怕阅读，是因为觉得在长篇的文章当中，选出只对几道题有用的信息，尤如大海捞针，产生恐惧心理。……