浅谈如何实现初中英语课堂的高效教学

韩宁

摘要：本文对现阶段农村初中英语课堂教学进行了研究，通过自己的教学实践和探索，对农村初中英语课堂教学如何实现高效课堂论证了自己的新观点，并提出了具体的解决办法。

关键词：农村初中英语教学；高效课堂

农村中学英语教学成了“老大难”。“老”即教师年龄偏大，观念陈旧；“大”即本学科学困生数量大，提高成绩难度大；“难”即课本一再改编，内容主要面向城市学生，内容题材距离农村学生的生活远，不易理解，而且词汇量越来越大，缺乏语言环境和生活环境的农村孩子极易放弃对英语学科的学习。

面临着这样的现状，有关农村初中英语教学的话题便成了我们一线英语教师最关心也是最常讨论的问题：①该如何激发学习英语的兴趣？②该如何带领学生走上一条轻松学英语的道路？

结合自己18年来的教学经验以及教学实践和探索，我认为关键在于：如何提高英语课堂教学的效率？即如何实现高效课堂。具体建议如下：

转变教师观念是根本。调查研究表明，我国基础教育水平不错，但是效率不高，究其原因，就是传统教学观念根深蒂固。教师的权威性依然高高在上，让我们不能走下讲台，不能深刻理解新课标下的新型师生关系。“一言堂”“满堂灌”的现象仍然很严重。而新课标告诉我们，新型的师生关系是建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。教师应当充当学生学习的指导者、合作者和引领者，要与学生共同经历知识探究的过程，要给学生自由思考问题的空间，让他们大胆地去想。……