浅谈农村小学英语课堂教学趣味性的提高

孙静明

摘要：语言学习是小学生的必经过程，也是逐渐认知世界的桥梁，所以作为教师就要做好引导作用，开发小学生的潜能，如何使小学生保持对英语学习的兴趣成为关键。尤其是对于农村小学的学生，教师就要最大限度地利用当地的环境文化，因地制宜来提高他们的兴趣。

关键词：农村；兴趣；氛围；情境

一个成功的英语教师会在教学中有意识地培养学生对英语的兴趣，引导学生处于积极的学习状态之中，使他们对英语学习乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养。如何提高农村小学生对英语的学习兴趣，现有几点体会总结如下。

一、解除顾虑，营造轻松范氛围

孩子们刚接触英语时，既对英语学习充满好奇，又会因为害怕出错而不敢开口。尤其是农村的孩子，他们平时接触英语的机会少，羞怯与自卑是他们学习英语最大的心理障碍。要消除学生的这种顾虑，不仅需要教师和蔼可亲、平易近人，更需要教师主动深入到学生中去，以朋友的身份和学生进行心灵的沟通。此外，教师还要以一颗宽容的心善待学生的错误，以消除他们“怕出错”的顾虑。这样才能为学生营造一个宽松、和谐的英语学习氛围。在这种氛围之下，学生才敢大胆开口，不怕出错，课堂上才能形成“人人参与，主动交流”的教学场面。……