浅析影视传媒与幼儿性别角色社会化

李妍霏

国内文献中有很多种对性别角色的表述，其中较为全面的界定是：性别角色是个体在自身解剖学、生理学特征的基础上，在一定社会文化的两性规范影响下形成的性格、态度、价值取向和行为上的特征。很多人觉得性别角色似乎是天生的，因为从他们记事起就知道自己是男性还是女性，并且认为男性天生就具有坚强、勇敢、独立、果断、粗犷等特征，相应的女性就有胆怯、细腻、依赖、犹豫、软弱等特征。其实这些看似自然现象的背后隐藏着复杂的规律，如果违背了相应的规律，就会使幼儿发展成“娘娘腔”、“假小子”，甚至同性恋、易性癖等性别角色认同和发展的偏差和疾病。影响幼儿性别角色社会化的因素有很多，如生物遗传因素、社会文化因素、家庭父母的教养方式、认知因素、幼儿园老师的教育态度、大众传媒等，本文主要分析大众传媒中的影视传媒对幼儿性别角色社会化的影响，提出相应的应对策略。

一、影视传媒对儿童性别角色社会化的影响

图片、书籍、报刊、幻灯片、唱片、录音、录像、电影、电视以及计算机等都属于大众传播媒介。由于幼儿识字不多，文学性传媒的影响几乎可以忽略不计，而广播对幼儿的影响显然也敌不过电视。因此从对幼儿身心发展的作用上看，大众传播媒介中以影视传媒特别是电视节目对幼儿的影响为最。影视传媒的直接功能是传播信息，娱乐大众，但同时它又具有重要的教育功能，对幼儿产生的是间接的、潜移默化的教育影响，是幼儿进行替代强化的重要来源。……