浅谈素质教育与幼儿教育者

尤景科

摘要：我们相信所有幼儿都将成为“高素质的劳动者”或“专门人才”，教育必须提供保证使所有儿童都能学习并达到个体优秀成长的学习环境。这个环境将培育他们独特的才能和创造性，使他们得到尊重和理解，并学会把自己各种不同的经验结合到学习中去，培养他们可持续发展的终生学习的态度和习惯。

关键词：素质教育；幼儿教育

一、问题的提出

随着时代的发展，社会对教育提出了更高要求。过去的计划经济对国民素质要求是听话，做一颗镙丝钉，一切都服从分配，对人来说是一种被动人格，现在，市场经济要求公民寻找自己在社会中的位置，每个人都带有主体人格。所以幼儿教育应该重新考虑，因为今天的孩子是二十年后国家的主力，他们面临的是人类高度的相互依存又相互竞争的局面，21世纪的知识经济社会对人的整体素质要求超过以往任何时代，教育的任务是使幼儿从小学会适应与他人相处的共同生活，学会在世界这个大环境中共同参与处理全球性问题。教育要面向未来，就得让幼儿从小接受好的教育，为各方面素质的提高奠定良好基础，幼儿教师也就必须具备相应的素质，因为教师是幼儿学习的帮助者和发展的支持者。

二、当前幼儿教师自身存在的问题

1、幼儿是社会的人，生来就具有人的尊严和价值，他们具有人的一切权利。但是现在很多教师与孩子对话，不会蹲下与他们目光对视，让孩子有一种老师至高无上的印象，教育教学活动注重知识教育，忽略素质目标的落实，教师往往习惯从教材出发，从内容出发，以教师为中心，忽略儿童自身的需要。……