建立学习型县属国有企业的三点思考

袁冲

在市场竞争日趋激烈的今天，县属国有企业站在市场经济大潮的风口浪尖，如何增强企业市场竞争力，如何推进企业改革，发展和稳定，是摆在我们每个县属国有企业面前的重要课题。要增强县属国有企业的竞争力，就必须建立学习型企业，这是企业适应市场经济要求的必然抉择，也是企业实现可持续发展的必由之路。

思考一：建立学习型县属国有企业，转变观念是前提。

1、建立学习型县属国有企业，必须观念创新。当前，在我们相当一部分县属国有企业中，关于学习的课题并不轻松，什么是学习，如何看待学习，怎样组织学习，我们的认识和观念仍然陈旧，与市场经济发展的要求有较大的差距，与激烈市场的竞争不相适应。具体表现在：一是学习价值上的“无用论”仍然存在。认为学习与否与企业发展和员工利益没有很大关系，学习可有可无，不关痛痒，组织学习过多会影响工作。产生这种错误的主要原因，是我们为数不多的县属国有企业没有建立“员工、学习、回报”的驱动机制，所以员工对学习的关注度普遍较低。目前，一些县属国有企业员工学习技术的热情不高，正是学习“无用论”认识的突出反映。二是学习内容上的“说教化”仍然存在。学习内容空洞，或“纯政治”，或“大道理”，距离员工的真正需要较远，使学习难以有吸引力和感召力。“说教化”是计划经济的“遗风”，与市场经济要求很不相称。三是学习方式上的“单一性”仍然存在。一些县属国有企业习惯于单向交流，讲者高高在上，听者被动接受，是“领导员工”的教育模式，而非“领导员工”的学习模式。……