大学英语教学中跨文化意识的培养

丁向梅

摘要：语言和文化密不可分。学习外语必须了解这门语言所承载的文化。学习语言的过程，同时也应该是学习语言文化的过程，因此我们可以说语言与文化之间的关系非常密切。如果外语学习者只是记忆一大堆词汇和语法规则，而对所学语言赖以存在的文化不了解，缺乏跨文化意识，这是无法正确理解和得体地运用这种语言的。因此，本文分析了大学英语教学中跨文化意识的培养方法。

关键词：大学英语教学；跨文化意识；培养方法

英语学习是个很辛苦的过程，当然在学习的同时也可以扩充自己的知识面。学习者不仅要具备良好的语言基础，还应该努力培养优良的文化素质，把学到的知识用到实际的生活当中去，并且要用的合理。所以，学习英语的语言文化背景和跨文化意识的培养是英语教学中的重点。

一、跨文化意识培养的原则

1.适应性原则。教师所提供的语言材料，导入的文化内容要与英语学生所学的语言内容密切相关，同时应突出语言的生动性，情景的真实性，材料的生活性，培养学生的情感，激发学生的求知欲，了解自己的民族，对其他民族的文化也给予理解和尊重，从而促使其形成合理的跨文化心态。

2.阶段性原则。文化教学应充分考虑学生的语言水平、认知能力和心理状态，采用由浅入深、由表及里的渐进教育方式，让学生充分了解所学文化内容的本质。

3.交际性原则。跨文化意识培养的目的是提高学生的跨文化交际能力，通过交际教学法，学生了解所学语言国家的文化背景、风土人情和生活方式，这样文化通过语言的交流得到传递和沟通，语言通过文化的渗透得到合理交流发展。……