大学语文应用文写作教学策略探讨

刘伟

摘要：目前，我国的大学语文教学中，对应用文的教学重视度不足，教学训练缺乏，导致学生的应用文写作不理想。但是，在社会工作生活中，各种文体的写作越来越标准化，应用文的写作水平也从一个方面反映了学生的工作能力。为了更好的适应社会的需要，高校应该对应用文的写作教学予以重视，提高学生的写作能力，促进学生的全面发展。

关键词：大学语文；应用文；写作教学

一、高校大学语文应用文写作教学存在的主要问题

1.重视度不高

在我国很多大学的课程设置中，大学语文通常作为选修课而存在，所占的课时较少，而应用文写作的教学更加不受到重视。由于课时、教学资料及教师情况等客观条件的制约，大部分高校没有单独的进行应用文的写作教学，而是把它与其他的课程进行整合，在课程中也只是进行简单的理论描述，并没有对学生进行深入的训练。由于教师的不重视，学生对应用文的写作知识一知半解，也没有兴趣进行自主的学习。

2.能力的培养不足

现阶段，大学语文教学更加突出素质教育的理念。而素质教育的理念是推动语文的应用和情操的培养。但是，大学教师对于应用能力的培养，只是注重对学生听说能力的培养。由于应用文涉及的内容比较复杂，需要涉及到多题材的内容和长期的联系，因此教师对其重视度不足，课堂教学也很少涉及到应用文教学。

3.教学内容有限

在目前的大学语文教材中，大部分内容是对大学生进行人文素质和精神品格培养上。……