课题研究式大学生素质教育模式

陶宪盛

摘要：我国大学教育学制稳定，学生统一住宿，在网络知识浩如烟海检索方便的今天，将学生以宿舍为单位，以兴趣为导向，组成课题研究小组，在两年的时间内积极引导合理组织，提升其组织能力、交往能力、表达能力、分析能力和写作能力，培养其研究能力，使其成为创新人才。

关键词：素质教育；创新教育；教育模式

我国高等教育教学改革的主要目标就是努力培养高素质、创新型人才，本人在多年的教学实践过程中，经过积极探索，设计出了课题研究式大学生素质教育模式，并在实施中发现这一模式能够显著提高大学生的综合素质和创新能力，具有极大的推广价值。

（一）、课题研究式素质教育模式的含义

本模式就是使大学生通过课题研究活动，来提高其综合素质的教育模式，具体实施办法就是将学生以宿舍为单位设立若干个课题组，以自选课题或预设课题为研究对象，在学校的支持和指导下，开展严谨的课题研究活动，通过课题申报、合作研究、教师指导、中期考核、组际交流、论文写作等环节，来提升其组织能力、交往能力、表达能力、分析能力和写作能力，培养其研究能力，使其成为创新人才。

（二）、课题研究式素质教育模式的设计基础

本模式的设计思想是运用比较教育学原理，按照素质教育的三个重要特征（主动性、全面性、广泛性）来设计一种激发学生创新思想、培养学生团队精神、全面提高学生综合素质的教学管理模式。……