少数民族大学生思想政治教育研究

姜诚

一、少数民族大学生思想政治教育的现状总结

（一）少数民族大学生思想状况

文化基础较弱。少数民族大学生由于地域的差异、习俗的影响，在适应大学生活方面相对其他学生会呈现明显的不适应性。加之语言障碍，许多少数民族大学生与其他学生的交流较少。再由于在升学过程中，因少数民族优惠政策的倾斜，使得原本基础不太好的少数民族大学生有了升学的机会。少数民族大学生毕业后大多返回原籍就业，因此在就业压力上相对轻于其他学生，导致在平时的课堂学习中，少数民族大学生不太重视文化课的学习。多重原因交织，使得少数民族大学生整体的文化基础较为薄弱。

竞争意识较弱：少数民族大学生基本来自经济较为不发达、生产力水平相对低下的地区，所以自给自足、小富即安的思想根深蒂固，再加上，由于市场经济下的大学生整体就业的难度增大，相应的，少数民族大学生就业难的问题也日益凸显，少数民族大学生产生的信心不强、主动性不够等不良情绪的累积就会严重影响少数民族大学生的竞争意识，导致就业意识和开放意识相对滞后，大大弱化了作为新时代大学生该有的锐意进取的竞争意识。

宗教意识偏差：我国是多民族统一的宗教信仰自由的民族大家庭。由于在我国现代化进程中存在着地区发展和民族发展的差异，所以各种民族问题还将长期存在于各个领域，因此，国内外敌对势力接力妄图利用民族、宗教等问题对我国进行“西化”、“分化”，网上流传的十条禁令中第二条、第三条都明确的写出要利用宗教传播和宗教迷信来制造民族矛盾，培养青年学生的民族分裂意识。……