我国高职教育信息化建设的现状及反思

【摘 要】本文阐述高职教育信息化的内涵，分析当前高职教育信息化建设存在的不足，有针对性地提出整改措施和发展路径。

【关键词】高职教育 信息化建设 现状 反思

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11C-0010-03

近年来，高职院校的信息化建设取得了显著的成绩，对教学、科研、实践工作起到了较为明显的助推作用，特别是随着从中央到地方财政都普遍加大了对高职院校的资金投入后，相当的一部分资金都用在了信息化建设方面，使得师生对信息化应用不断增强。但是，由于高职教育信息化的起步相对较晚、软硬件设施不相协调等不利条件的限制，当前高职院校信息化建设仍在诸多问题亟待解决。

一、高职教育信息化的内涵

教育信息化是指在教育与教学的各个方向，以先进的教育思想为指导，以现代信息技术为手段，以深入开发、广泛利用信息资源为重点，以培养适应信息社会要求的创新型人才为目的，加速实现教育现代化的系统工程。高职教育信息化是以数字校园建设为中心，将教学、实训、科研、管理、服务等方面进行信息化，提高职业院校的信息化应用水平。以信息化促进人才培养模式改革，改造传统教育教学，培养高素质劳动者和技能型人才，发挥信息技术在职业教育巩固规模、提高质量、办出特色、校企合作和服务社会中的支撑作用。简言之，高职院校的信息化建设就是将先进的信息技术全面应用到以课程教学为中心的各个环节中，并在此过程中对传统的课堂授课模式、人才培养模式和人才实践模式进行变革和创新，逐步增强课堂效率、提升人才培养水平和实践能力，促进高职教育办学水平的跨越式发展。……