我国高师学前教育专业声乐课教学改革初探

张蕾

摘 要：近年来，国家逐步提高对学前教育理念的重视并不断开展对学前教育专业声乐课教学的改革。本文试从我国高师学前教育专业声乐课教学的现状和问题入手，探究教学改革的策略及意义，希望通过笔者粗浅的分析能够对我国高师学前教育专业声乐课教学有一个系统的梳理，并将其教学改革的内容做以总结，以期能对学前教育专业教师略有帮助。

关键词：学前教育 声乐课 教学 改革策略

新时期，我国的经济建设与社会发展强调以人为本，坚持以科学的发展观作为重要指导思想，同样的，高师学前教育的发展与改革也要以此为根本方向来逐步推行。稳定、协调、健康发展的高师学前教育专业是促进我国幼儿教育高速、稳健、全面发展的动力来源，也是需要不断攻克的理论难题，这考验我们的创新能力以及探索精神。本文通过对我国高师学前教育专业音乐课教学改革的探究，分析现阶段学前教育专业声乐教学的现状和问题，从中得出我们逐步开展教学改革的策略及意义。

一、 我国高师学前教育专业声乐课教学现状和问题

由于国家对于学前教育专业发展的高度关注，学前教育专业中的技能教育也被提升到了重要的位置，特别是艺术技能教育中的声乐教学。与此发展不平衡的是，由于学前教育专业课程内容繁多，学分量大，声乐课教学的课时得不到完全满足，容易被学校在教学安排上弱化，导致声乐教学发展存在如下的问题。……