“互联网+”思维下高职院校图书馆服务创新研究

【摘 要】本文基于“互联网+”的背景，探索高职院校图书馆如何在服务创新方面提升自身的存在价值，做好教学辅助的角色，顺应时代潮流，将图书馆传统优势与APP、微信等现代技术相结合，形成高职院校图书馆可持续发展的有利局面。

【关键词】“互联网+” 高职院校 图书馆 服务创新

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11C-0176-03

以移动互联网、云计算、大数据、物联网为代表的新一代信息技术与经济社会各领域、各行业的深度融合和跨界融合，是全球新一轮科技革命和产业变革的核心内容。经过20多年的高速发展，我国互联网基础日趋坚实，创新力、综合实力和国际竞争力不断增强，正成为经济社会发展的新引擎，前景广阔，潜力巨大。一些行业因为跟不上互联网思维，面临巨大的生存压力，在迷惘中纷纷寻求突破。在这样的大背景下，2015年7月，党中央、国务院在深刻认识和准确把握互联网发展规律的基础上，印发了《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，立足国情、统筹全局、高屋建瓴，对互联网与经济社会融合发展做出的重大战略部署和顶层设计，具有划时代的重大意义和深远影响。“互联网+”中的“+”，并不是简单的加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，将传统业务与互联网思维模式进行深度融合，并在此过程中不断研究、探索、践行，打造新动能，营造新的可持续发展生态。

一、高职院校图书馆生存的现状

入门可读书，开卷即有益。纸质阅读具有不可取代的真实感、厚重感、拥有感，有一种无法言传的“书香”，适合细读、品读、精读。……