初中信息技术课的现状与分析

靳志刚

摘 要： 随着现代信息技术飞速发展，人类社会进入了崭新的信息时代，知识经济对促进我国经济发展变得越来越重要，使生活和学习更为方便和快捷，对教学信息化有着非常重要的影响。本文从信息技术教学现状出发，浅谈如何进行信息技术学科教学工作。

关键词： 初中信息技术 教学现状 教学策略

现代社会信息技术的迅猛发展使人类社会进入到全新的信息时代，人类生产生活方式及思维方式都发生了很大变化。信息技术学科的教学目标是使学生掌握信息技术学科的基础知识和基本操作技能，并且通过信息技术学习，为其他学科教学中运用多媒体提供良好的技术支持。本文结合多年从事信息技术教学工作的经验，分析中小学信息技术教育发展情况和现状，论述自己对信息技术的再认识，下面我从初中信息技术教学现状和对策两个方面谈一谈体会。

一、农村初中信息技术教学现状

我们正处于信息技术高度发达的时代，初中信息技术教学主要有两大部分内容：计算机基础知识和学生操作能力培养。但是由于受到一些客观条件的限制，在信息技术教学过程中还是存在一定的困难和问题，农村学校对课程资源的开发由于缺乏资金、技术、时间等的支持，很难以数字化形式开发出来供师生共享，即使开发出来也仅仅是网络与课程资源的低级组合，而非整合。

1.基础设施比较薄弱。资金是困扰中小学信息技术教育发展的一个大问题，经济条件差的地方，无法开展信息技术教育工作，能够开展信息技术教育工作的地方，绝大多数存在计算机数量多，配置水平低，难以保证学生上机时间等问题。……