探寻科学奥秘

刘永军

摘 要：在新课程浪潮的冲击下，要求全面提升学生的综合素质。物理教学的地位也发生了重大改变，着重介绍高中物理探究式教学的相关策略。

关键词：高中物理；探究式；创造性思维

引导学生进行自主探究学习，能够激发学生的内部潜能，发散学生的思维，培养学生的创造能力，为学生今后学习物理奠定了基础。

一、物理课堂教学的现状

现阶段在物理教学课堂上存在很多问题。部分物理教师在传统的物理教学理念束缚下，无法为学生提供优质的教学服务。多数课堂教学是创新的教学形式，传统的教学本质。教学课堂依旧是以物理教师单向教学为主，采用“题海战术”来帮助学生巩固知识。在应试教育背景下，教师只注重知识的教授，教师的讲解替代了学生的自主思考，无法调动他们的主观能动性，偌大的教室，却没有学生自由学习的空间，不利于他们的学习成长。

二、实施探究性教学的相关策略

探究性课堂教学应当以引导学生自主探究为教学目标。在教学过程中，物理教师以解放学生思想为主，教师耐心指导为辅。这就要求物理教师认真分析教材，挖掘课本中有价值的教学信息，探寻符合学生特征的教学内容，激发学生的学习兴趣，引导学生进行探究性学习，提高学生的物理素养，为今后的物理学习打下坚实的基础。

1.引趣式课堂教学

物理教师应当认真分析物理教材，挖掘其中的“宝藏”。课前的备课，制定优质的教学设计，充分发挥自身的主导作用。……