高职院校单片机课程教学改革探讨

【摘要】随着技术进步，现有单片机课程学习不完全符合技术技能型人才培养的要求，存在着课程改革创新的必要。笔者从教学目标设定、教学内容设置、考核评价等方面对高职单片机课程教学改革进行了初步探讨。

【关键词】高职院校 单片机 教学改革

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0240-01

随着微电子技术的日益进步，单片机产品日益繁多，应用领域越发广泛，成为电子信息系统中重要的控制单元。因此，单片机课程教学成为高职教育教学体系中的重要环节，对拓展学生专业视野，提高学生就业层次，起到了积极有效的推动作用。但是从教学过程的反馈情况分析，现在的单片机课程教学还主要存在着以下一些问题，学生对单片机系统认识不清、重点不明从而产生学习动力消减的情况；过于强调单片机软件编程而忽略硬件外围电路学习的情况；教学内容与行业新技术发展脱节的情况。这说明我们目前所使用的教材、教学方法乃至目前的单片机课程体系还不完全符合单片机自身技术特点，不完全符合技术技能型人才培养的要求，存在着课程改革创新的必要[1]-[4]。

一、需明确教学目标

我们知道单片机课程的教学目标必须要紧紧围绕高职院校人才培养目标来确立，必须紧紧围绕由于行业发展而引起的人才需求变化而变化。在当前情况下，高职院校单片机课程教学的目标就是让学生通过单片机课程的学习掌握单片机应用系统的软硬件设计、调试的基本知识，具备自主开发单片机最小系统、协助开发一定复杂程度应用系统的基本能力；……