教育故事：让图画大声说出来

山东省青岛市山水新城幼儿园 张炯艳

教育故事：让图画大声说出来

山东省青岛市山水新城幼儿园 张炯艳

在幼儿园美术活动中，每个孩子的绘画水平存在着个体差异，有些孩子可能缺乏自信，不敢大胆作画；有些孩子是因为所表达的愿望受其经验、技能缺乏的限制，不知如何作画；有些孩子却受范画的束缚，走入“依样画葫芦”的写实樊篱。所以，我们经常听到有的孩子在绘画时哭丧着说“老师，我不会画”，或者是束手无策地呆坐在那里，等待老师的帮助，甚者干脆说“老师我不想画了”，幼儿对绘画的畏惧、厌倦、畏难情绪深深地刺痛了我的心。在绘画教学过程中，我特别注重引导幼儿在绘画中树立起自信心，激发幼儿的好奇心、求知欲和想像力，培养其创造性思维品质。

今天的绘画主题是“春天的色彩”，孩子们纷纷拿起画笔，有的画出了红的桃花、白的梨花，有的画出了绿的柳叶、蓝的小河，硕硕左顾右盼地先看看周围小伙伴的画，然后再犹豫不决地在画纸上画上几笔，当我走到他身旁时，迅速地用胳膊盖住了他的画纸，小脸也涨得红红的，不安地看着我， 我蹲在他身旁轻声地问：“你想画什么？”“我想画公园的迎春花”，“可以让我看看吗？”他轻轻移开他的胳膊，只见画纸上歪歪扭扭地画了几根线条，“老师你教我画几朵迎春花吧”，我没有直接画出来让他照着画，因为那样画出的花朵会永远束缚在老师的范画中，而是拿来一枝迎春花说，“你看，迎春花有几个花瓣？……