浅谈“互联网+”背景下高职院校德育工作的开展*

■吕子燕 朱亚林（江苏省如皋中等专业学校；南通师范高等专科学校）

浅谈“互联网+”背景下高职院校德育工作的开展*

■吕子燕1朱亚林2（1江苏省如皋中等专业学校；2南通师范高等专科学校）

随着“互联网+”时代的到来，高职院校德育工作面临着新的机遇和挑战。如何在风起云涌的大时代中，合理运用“互联网+”这个强大的工具为德育工作助力添翼，是所有教育者应该思考的问题。本文将从“互联网+”与高职院校德育工作的关系，“互联网+”所展现出的优势，以及应该“+”上什么等几个方面展开讨论。

“互联网+”；高职院校；德育工作

随着信息技术、互联网技术、大数据技术等现代技术的高速发展，当前社会已经全面步入“互联网+”时代，各行各业正在与互联网主动融合，这种融合可以加速行业发展，拓展行业视野，提升工作效能，教育也不例外。从教育的角度来看，如何在新形势下运用好“互联网+”所带来的优势，开展好学生德育工作，同样也是各级各类学校所面临的课题。本文将结合高职院校的实际情况，具体来探讨基于“互联网+”的德育工作的开展。

一 “互联网+”与高职院校的德育工作

“互联网+”实际上是创新2.0下的互联网发展的新形态、新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进[1]。通俗来说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”。但二者并非简单相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，从而创造出新的发展样态。

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