“互联网+”线上线下相结合的教学模式研究*

■王林毅 于巧娥 （大连海洋大学应用技术学院）

“互联网+”线上线下相结合的教学模式研究*

■王林毅 于巧娥 （大连海洋大学应用技术学院）

“互联网+”线上线下相结合的教学模式颠覆了传统的教学模式，给学校教学过程带来了全新的体验，呈现出从教学的统一性到教学的个性化、从“教教科书”到“互网络+”知识优化、从单一的教学资源到多样化的教学资源、从封闭教学环境到开放的智能化教学环境的特征。

教学模式；线上线下；“互联网+”

一 传统教学模式与“互联网+”教学模式的区别

1 传统教学模式

一般说来，传统的教学模式在知识传授中是以教师为中心的灌输式教学，注重学生个人学习，强调师生的互动而不考虑或很少考虑师生的集体的合作；在知识内化上强调学生的记忆和复制，没有形成学生自己的知识生长点；在个性化教学中，教师只能一对一的个别辅导，教师也可以根据学生的情况而进行随机的选择性辅导；在师生定位上，教师为主角，是学生学习的发起者，也是学生知识的指导者、传授者和学生学习的终结者。这种传统落后的教学模式已经不能适应当今我国“互联网+”与教学相结合的发展需要，不能很好的适应学生个性化学习与信息技术教学改革发展的需要，培养出来的人才不容置疑地重理论，轻实践；重书本，轻素质；重复制，轻创造。随时网络技术的发展和互联网技术的广泛应用，当大学生已经完全融入到这个互联网时代时，学校教学模式必须主动地利用网络技术和教育信息技术为学生提供更加丰富的教学内容，充分利用好高科技的载体积极去构建新型的“互联网+”线上线下相结合的教学模式。……