数学类课程在独立学院应用型人才培养中的改革*

■郝晓红 程智龙（安徽信息工程学院基础教学部;苏州科技大学数理学院）

数学类课程在独立学院应用型人才培养中的改革*

■郝晓红1程智龙2（1安徽信息工程学院基础教学部;2苏州科技大学数理学院）

独立学院旨在培养具有一定的知识深度、实践能力突出的高素质应用型人才。数学类课程的教学在独立学院应用型人才培养过程中起着非常重要的作用。如何在独立学院数学类课程中培养高质量应用型人才是独立学院每一位教师必须思考的问题。

独立学院；数学类课程；应用型人才；改革

一 独立学院应用型人才培养的时代背景和数学类课程的教学改革发展

李克强总理在2015年政府工作报告中首次提出“鼓励有条件的地方本科高校向应用型转变”。十八届五中全会首次提出“鼓励有条件的本科高校向应用型转变”。应用型高校具有强化通适性、应用性和适应性，兼具专业知识，技术技能，适应就业等特点。独立学院是高等教育大众化与社会主义市场经济相结合的产物，是以培养应用型人才而产生的一种新型的办学模式。

应用型人才是指能将专业知识和技能应用于所从事的社会实践的一种专门的人才，是熟练掌握社会生产或社会活动一线基础知识和基本技能，主要从事一线生产的技术或专业人才。应用型人才培养的基本要求：第一，清楚和有效地进行思考、表达和写作；第二，沟通、团队合作和与社会交往的能力；第三，对某种专业有一定程度的知识和较强的应用能力；……