微课在“数据库系统原理课程设计”中的应用研究*

■钟颖莉 玄萍 杨艳 （黑龙江大学计算机科学技术学院）

微课在“数据库系统原理课程设计”中的应用研究*

■钟颖莉 玄萍 杨艳 （黑龙江大学计算机科学技术学院）

“微课”是近年来出现的一种新型的教学资源，通过详细分析“微课”的特点，提出将“微课”融入“数据库系统原理课程设计”实践教学中，设计了基于微课的实践教学模式和考核方法。该实践教学模式能有效地解决目前实践教学的弊端，提高教师的教学效果和学生的学习效率。

微课；数据库系统原理课程设计；实践教学；教学模式

一 引言

随着移动互联网技术、智能设备的迅速发展和普及，教育资源逐渐变得开放、共享和多元化，学生获取知识的途径、学习资源的类型、教师的教学方式等都发生着巨大的变化[1]。“微课”作为一种新型的教学模式也逐渐走进了高校的教学课堂。“微课”以其内容短小精悍、信息清晰明确、易于资源分享和传输等特点深受教师和学生的喜爱[2]。

“微课”的雏形是美国爱荷华大学LeRoy A.McGrew教授提出的60秒课程[3]和英国纳皮尔大学T.P.Kee提出的一分钟演讲[4]。现今热议的“微课”概念是2008年由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师和在线服务经理David Penrose提出的[5]。他提出建设微课程的五步骤：罗列教学核心概念；写15～30秒的介绍和总结，为核心概念提供上下文背景；录制时长为1～3分钟的视频；设计引导学生阅读或探索课程知识的课后任务；将教学视频与课程任务上传到课程管理系统[6]。在国内，自2010年广东省佛山市教育局胡铁生针对现有教育信息资源利用率低的现状，率先提出“微课”概念。……