学生的自我展示 让美术课堂更亮丽

■文/李静 山东省茌平县信发联合校

如何在现代教育理念指导下,开发课堂教学的生命潜力，创设自我展示的充满活力的课堂,使学生在课堂中得到个性发展。教师可组织学生开展更加丰富多彩的“自我展示”活动，为学生提供人人参与的展示机会和空间，那么,教师在美术课的教学中如何才能激励、唤醒、鼓舞学生，激发学生兴趣，使课堂成为学生自我展示的舞台呢？下面我就对此做以下探讨。

一、自我展示的课堂，为师生共同创造一种和谐愉快的气氛

教师与学生的接近度直接影响情感交流，教师与学生距离的缩短，以及师生面对面机会的增多可以增加学生参与课堂活动的机会。因此，教师应该经常置身于学生中间，利用自己和学生的空间接近度，促使学生的态度和行为表现得更积极主动，因为教师的靠近会被学生看作是对他们的喜爱、赞同和友好。教师如果习惯走在学生中间讲课，与他们一起动手实践，以他们中的一员的身份参与到活动之中，就会缩短师生之间的距离，增加和谐温暖的气氛，也会提高教师的作用和加深教师的影响。

在教学中，教师的姿势、动作受个人风格和气质的影响。反映在教学中，吸引学生的情况是教师的姿态亲切、谦和，对儿童的行为举止以手势、眼神来暗示，以面部表情来表示赞同和反对，这比严格的管理和训斥效果更佳。一般来说，微笑可以造成一种融洽和谐的课堂气氛，能起到提高学生活动积极性和学习成绩的作用。……