填字游戏在小学英语词汇教学中的运用

■王智萱

填字游戏在小学英语词汇教学中的运用

■王智萱

在小学英语词汇教学中，填字游戏以表格为载体，通过英语词汇关键字母的空白设定，形成谜面，激发学生探索英语词汇的兴趣，锻炼学生的思考能力和逻辑思维能力，有助于学生学习能力的提升。

一、词汇导入游戏的运用

在进行英语新词汇的教学时，宜采用简单的英语语境和英语交际方式将学生带入到学习中。新词汇的教学不宜过度地强调语法等较深层次的学习，以免增加学生学习新词的难度。运用填字游戏进行新词导入时，词汇难度应由易至难，填框中词汇的编排要简单，逻辑顺序要清晰。对于不同难易程度的词汇，应根据学生的接受能力进行区别教授。

例如，在进行牛津译林小学英语四年级下册Unit 4“Drawing in the park”的英语词汇教学时，在Warm up环节安排简单且易于理解的词汇让学生学习。让学生以较短的时间，在填字游戏中填写出简单的英语词汇如hill、flower、tree等词汇，加深学生对词汇意思的理解，以及对词汇正确拼写。对于较难拼写和理解的词汇如boat、ri ver等，可在图片展示、视频展示等活动中帮助学生直观理解词汇的含义，在此基础上，再进行填字游戏。在教学的过程中，教师应当积极鼓励学生参与到词汇学习的游戏中，用幽默的方式促进自身与学生的交流，在简单词汇与复杂词汇教学的过渡中，以巧妙的提问带入，从而达到导入新词汇教学的目的，使学生循序渐进地掌握新词汇。

二、词汇巩固游戏的运用

在进行英语词汇的巩固教学时，应该加强分析巩固词汇与已学词汇的联系与区别，深化词汇语法、运用等方面的掌握程度。……