王德明：教育麦田的守望者

■本刊记者 姜 波 邓文圣

王德明：教育麦田的守望者

■本刊记者 姜 波 邓文圣

王德明，中学高级教师，苏州市兼职教研员，全国教科研先进工作者，苏州大市学科带头人，苏州市直属校优秀德育工作者，区优秀班主任。在省级及以上期刊发表文章近600篇，主编教辅十余本。

王德明老师总是将自己的职业比作农业，将自己比作农民，自豪地称自己为行走在教育田埂间的善耕者。因此，凡是涉及到教育教学上的事情，王老师总是格外慎重，总是想方设法想出一个万全之策，避免教育给学生带来不应有的“伤害”。

教学，精心的培育者

王老师认为，教师的主阵地就是课堂，教师不仅是完成教学任务，更需要在教书中实现育人的目标。

教师教一门学科还觉得精疲力竭，学生却要同时学习多门学科，如此拼精力学生哪拼得起啊？王德明老师认为不能将教师的工作视为体力活，而应该是个人魅力的绽放和智慧的释放。在这种观念的指导下，他在教学预设方面敢于大胆地“偷懒”，总是将需要记忆的内容浓缩为几个核心词，并向学生传授核心词扩张的技巧，这大大地减轻了学生因死记硬背带来沉重的功课负担。王老师还想方设法向课堂要质量，他的讲练结合使讲练都相得益彰，学生本应该回家完成的作业，在课堂之中都做了，王老师不留课后作业已经成为很响的品牌。

快乐与轻松是不可分的，如果学生们在学习中感受不到快乐，那么，学习对他来说也只能是沉重的负担。……