小学生数学阅读能力的培养策略

■朱金花

小学生数学阅读能力的培养策略

■朱金花

对小学生来说，培养其数学阅读能力不仅能够促进他们的语言水平和认知能力提升，还可以促进他们自学能力的养成。

一、生动教学情境的创设，激起学生阅读兴趣

教师应经常性整理日常生活中所出现的各类数学问题，并恰当地运用在课堂情景教学中。首先让学生对所学的数学知识有熟悉感，引起学生兴趣，再讲解数学知识，引导学生用数学知识解决生活中的实际难题，激发学生的数学学习潜能，使学生加深对数学知识的理解。例如，当教学基础的加减乘除算法时，创设一个开商店的情景，一些学生当售货员，一些学生当消费者，首先让他们制作价格标价牌。在出售的时候售货员要学会清点数量，而消费者应该计算出商品的价格。本来对于学生来说很难掌握的口头计算的加减乘除，通过这种教学方式就很容易实现教学目标了，在这个过程中学生也会感觉更轻松愉快，对数学知识的学习有了更多的兴趣。

二、强化数学习题的练习，提升学生的阅读能力

数学阅读是一个需要积极思考，口、手、眼、脑综合运用的一个过程。因此，教师应该根据不同的阅读任务和性质，合理安排阅读时间，让学生带着问题去思考，提高阅读的效率，达到学习的目的。这一目标，通过对学生进行习题锻炼就能很好实现，例如，很多学生对数学应用题比较害怕，主要原因就是应用题很多时候都要对题干进行理解，才能将题目解答出来，而这一理解能力，就是需要不断阅读来培养的。……