寓情于文中，感悟于心灵

方玉玲

【摘要】情感教育作为小学教育的重要组成部分，对情感特征明显的小学生来说意义更为重大。小学语文在学科性质和教学内容上均具有情感教育实施的有利条件，如何在小学语文教学中積极开展情感教育一直都是广大教育工作者比较关心的问题。基于此，本文从感情教育的概念和意义出发，对小学语文情感教育的开展策略进行了探索。

【关键词】小学语文；情感教育；意义；策略

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

在小学语文教学中加强情感教育，要求语文教师在教学过程中充满激情，加强与学生间的沟通，积极地鼓励和教育学生，发掘学生的情感思维进而对学生进行情感教育。为了在小学语文教学中更好地开展情感教育，笔者从情感教育的概念和教育意义出发，对其具体地开展策略进行了探究，以期能为广大小学语文教师的实际教学提供帮助。

一、何为情感教育

情感是指人根据个人需求对客观事物产生的一种稳定态度，并对人的认知和具体行为有一定的影响作用，相比于情绪，情感对人的影响更加持久深刻，是人类文明的凝聚、内化、升华，也是个体和社会文明水准衡量的基本标尺。很多畅销书中都明确指出，情感相比于原始的知识和技能在成功中发挥的作用更大。在实际的语文教学中，学生所表现出来的欣喜、厌恶、惊恐、愤怒、美感等都是道德、理智、美的具体情感表现。

情感教育，则是指教育工作者根据教育教学目标有针对性地开展一些教学活动，促进学生情感的发展，使其形成新的情感体验和情感品质的过程。……