探析MOOC与传统课堂的教学整合

杭航+刘玮楠

【摘 要】在传统课堂中引入MOOC，学生可以分享优秀的教学资源和教学形式，传统课堂可以弥补教学设备不完善等缺陷，解决对学生督促不力和考核不便的弊端。若将二者有效结合，必能给当代教育带来新的生机和活力。

【关键词】MOOC；传统课堂；教学整合

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）01-0219-01

一、MOOC简述

随着互联网技术的发展，电子移动终端开始大量涌入高校课堂，既有助于学生轻松获得大量信息，又丰富了教师的课堂教学形式和内容。新近出现的MOOC，就是建立在互联网基础上的创新型教育模式。MOOC，即Massive Open Online Course，中文翻译是“大规模开放式的在线课程”。是依托大数据、云计算和人工智能等信息技术，集在线学习、社交服务、数据分析等功能于一体的创新型教学模式。

二、MOOC特点

（一）依靠网络，开放性强，规模宏大。MOOC教学资源的传播主要依靠网络，学习者可以在任何网络环境下进行学习。因为网络的便捷性，学习者只需进行简单的注册，即可在MOOC平台中获得需要的课程资源进行学习。

（二）体系完整，时间简短，内容精炼。MOOC资源的发布者都是一线的学校，有顶尖的教学专家结合先进教学理论，设计出优秀的教学体系。MOOC以短视频形式呈现教学内容，时长一般为5—10分钟，有利于学生注意力的集中，也便于学生课后的巩固和复习。

（三）互动共享，学习自主，考核严格。交流与互动是MOOC教学的基础，学生可以就遇到的任何问题在讨论区或学习论坛上发帖解决，教师也会筛选提问集中且意义较大的问题，以文字整理或视频录制形式进行系统解读。……