新媒体时代背景下中职学校班级管理办法研究

黄兴华

（浙江商贸学校，浙江金华 321000）

新媒体是除了电视，广播，报纸期刊（纸质媒体）以外，通过有线或者无线的数字技术进行传播的一种媒体，其主要包括了网络媒体以及以手机为代表的移动媒体。在新媒体快速发展的今天，中职生思想活跃，接受新事物快，在使用新媒体方面已然走在了前面，但这其中相当一部分学生却出现了受新媒体影响严重的现象，这也给班级管理者出了个难题。作为班级管理者，既要正视新媒体给中职学生带来的负面影响，同时还要借助新媒体有利的方面去积极开展教育教学工作，积极转变陈旧观念，努力提高对于新媒体的认识，正确合理引导同学们对新媒体的使用。

1 新媒体时代下中职学生现状

1.1 过度使用手机

在各种新媒体的使用当中，手机媒体用户是最多的。就目前情况看，几乎每一个同学都有一部手机甚至几部手机，手机已经成为中职学生生活中不可缺少的一部分，过度使用手机已成为部分中职生的通病。他们中的一部分每天都在刷微博、微信朋友圈，有部分学生甚至连吃饭、上厕所时也在看手机，关心手机远远胜过关心学业学习，手机虽然极大地丰富了学生们的业余生活，但我们必须承认，网络在带来诸多便利之时，也会带来许多负面影响，尤其是对于处在青春期、心智不太成熟、缺少目标意识、自律性较差的中职学生来说更具有挑战性，他们很容易被网络所吸引，沉迷其中不能自拔。而且，遇事就手机“百度”，已成为学生学习新事物的第一反应，中职学生抱着“反正可以上网搜索，还学什么”的心态，滋生了依赖心理，缺乏独立思考能力，基本上放弃理论知识的学习。如学院要求学生参加“演讲比赛”，大约70%的演讲稿来自于网络，甚至还有学生一个字也不改。全方位的百度抄袭只能让学生的学习积极性直线下降，丧失最基本的独立学习和思考能力。

1.2 沉溺于网游

现在的网络游戏越来越多，制作方面也越来越精美，对于处在青春期的中职学生来说，很可能会将所有的精力会花到网络游戏上，甚至通宵达旦。时间一久，不仅会让学生对学习失去兴趣，还会对学生的身体产生影响，部分学生的视力、听力下降，甚至有些学生的颈椎也出了问题。同时因为长期沉溺于网游，喜欢在虚拟世界中游走和宣泄情绪，长此以往，会慢慢地减少与家人和同学的沟通，形成暴力、孤僻的性格，久而久之，对于整个人的身心发展都会造成很大的影响。

1.3 思想和行为被新媒体不良信息误导

随着网络的高速发展，微信、直播等社交软件使用的越来越频繁，信息量呈爆炸式增长，传播速度飞快，学生通过网络能接触到大量的信息，他们不仅是信息的接受者，还是信息的传播者。但是，我国目前的网络监督体系还不完备，对网络上存在的一些虚假信息，甚至一些不健康的内容，并没有很好的进行屏蔽，中职学生因自控能力较弱，很容易受到虚假信息的欺骗、不良信息的诱惑，部分学生在没有辨识信息真伪的情况下就转发信息，加上网络传播的广泛性和迅捷性，有些网络虚假信息在很短的时间内就被广泛的传播开来，造成了信息的大面积扩散，学校需要花费大量的时间和精力去解决问题；有些学生甚至由于爱慕虚荣、超前消费、相互攀比的影响，抵挡不住网络校园贷的诱惑，这就造成了学校在学生管理工作上的被动以及可能带来的不利后果。

2 新媒体时代班级管理应对策略

2.1 提升教师新媒体素养，占领网络阵地

班级管理者应该转变传统的思维方式，努力提升自身关于新媒体的素养，要努力学习，跟上时代新媒体发展的步伐，适应网络时代的班级管理，要理解网络词汇，如“童鞋”、“小伙伴们”等，拉近与学生的距离。同时通过微信群和 QQ群，将班级所有学生都纳入到自己的好友中，让那些不善言谈的学生也有了和老师沟通的渠道，班主任通过在线私聊，关注学生朋友圈动态、QQ空间动态，掌握学生思想动态。组建家长微信群，拉近了学校、家长、学生之间的距离。老师和家长、学生之间的沟通更加方便，更具亲和力；既能让班级管理者零距离了解到学生在家的学习和生活情况，又能让家长零距离看到了孩子在学校的点点滴滴。班主任通过这些“网络营运”方式不仅可以加强师生之间的交流，最主要的是可以达到关注网络舆论阵地，净化校园网络环境的目的。

2.2 积极引导学生，树立正确三观

我们身处信息化时代，每天通过网络都有大量信息涌入我们的生活，这些信息也有一部分是不真实的，针对这点我们要有清楚的认识，互联网有两面性，对于处在青春期心智还不太成熟的学生来说，班主任不应该一味地禁止学生玩网络游戏、看手机，而应积极引导学生全面认识新媒体的利弊，从思想根源正确对待新媒体，监督和管理学生在网络上的行为，引导学生发布积极的、健康向上的信息。教师要主动发挥新媒体在教学、生活上的优点，克服给学生带来的负面效应，教育学生树立正确三观。

2.3 借助新媒体加强班级文化建设

班级文化对中职生的成长有着重要意义，中职生的世界观、人生观、价值观尚未成型，建立一个良好的班级文化对于中职生的成长至关重要。在班级文化建设中，应该吸收优秀成果，继承弘扬优秀传统文化，增强班级活动的吸引力。现在有了新媒体，它为中职学生的班级文化建设提供了一个新的平台，打破时间和距离的约束，利用微信公众号、微信群、QQ群，将学校、班级活动发布在这些平台上面，让学生轮流参与公众号的建设，在公众号发布学校班级通知、班级活动记录、表彰先进人物和事迹，强化渗透学生的思想道德教育，提高学生们参加活动的主动积极性，增强集体凝聚力。在新媒体中，信息传播速度快，传播范围广、更新速度快，利用这些优势开展内容丰富，形式新颖的班级活动，可以拉近各个班级成员参与班级文化建设，加强学生们和老师的交流互动，共同营造良好的班级氛围。让班级全体学生都能感受到健康的、正面的、积极向上的班级文化建设。

3 小结

新媒体时代背景下，班级管理面临着多种挑战，此时，班级管理者应努力提升自身新媒体素养，并积极引导学生正确看待新媒体的利与弊，充分利用新媒体的优势，如构建自己班级的公众号、微信群、QQ群，通过新媒体组织更多集体活动，分享更多学习资源，让新媒体在丰富同学们课余生活的同时，增进师生友情，加强班级的管理和建设。

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