新时期高校辅导员科研能力建设研究

刘磊++周超

摘 要：单纯的实践性工作已无法适应社会转型期学生工作的日益复杂性，提升辅导员前瞻性、预见性、分析性和解决性的科研能力已成为新时期学生工作中亟待解决的重要问题。辅导员科研能力的提升需在找准着眼点基础上，围绕内在的能力素养和外在的软环境建设开发提升路径。

关键词：高校辅导员 科研能力 提升路径

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）09（a）-0174-04

The Construction Path of Scientific Research Ability for College Counselors Under New Environment

Liu Lei1 Zhou Chao2

（1.Science and Technology Department， Nanjing University of Posts and Telecommunications， Nanjing Jiangsu，210023， China； 2.JiangSuSu Yuan Law Firm， Nanjing Jiangsu， 210036， China）

Abstract：The simple practical work unable to meet with the students work complexity during period of social transition. For improving students works quality， counselors scientific research ability with prospective， predictive， analysis and solution become very important questions. Based on starting point analysis， the improving path of counselors scientific research ability should centre on inner ability literacy and outer soft environment construction.

Key Words：University counselors； Scientific research ability； Improving path

21世紀以来，社会环境变化和教育变革赋予了高校思想政治教育工作者更高要求。中国的高等教育已经呈现从“精英化”向“大众化”转变的发展趋势[1]。与此同时，学生的心理、思想和思维方式也在一代又一代地经历着改变，从一元到多元，从简单到复杂，西方文化思潮和价值观的冲击，个人倾向和利己主义的泛滥等外在和内在不断地更迭变化。一方面，要求高校辅导员改变自身角色：由“政工干部”到教师和干部身份兼具；由“思想政治教育”到教育、管理和服务一体；由“实际工作”到实践、理论研究并重[2]。另一方面，也要求他们改变固有的观念：由传统到现代化的育人观念；由惯性到开创性的工作思维；由经验主义到理论与实践相互渗透的工作模式。以上诸多变化，对新时期辅导员科研能力的需求比以往任何一个时刻都来得迫切。但是，鉴于高校辅导员的工作性质、队伍建设、角色定位、学科背景、制度保障等无法回避的职位个性化的特征。长期以来，对辅导员队伍的科研能力建设缺乏应有的认同和重视，他们的科研工作长期处于“自发”和“散养”的状态。……