科研能力
- 基层医务人员科研能力提升与对策
、推动和加强科研能力的提升是目前我们国家医疗服务机构面临的重要问题。本研究探讨目前基层医疗机构医务人员科研能力存在的问题并进行相应的探讨，提出相应的解决方法。关键词：基层医疗机构；科研能力；提升；对策；培养Improving the Scientific Research Ability ofGrassroots Medical Personnel and CountermeasuresHu Tingting1，2 Shen Qiqi1 Qiao Xuji
科技风 2024年1期2024-01-14
- 高校教师科研能力提升存在的问题与解决办法刍探
所，提升教师科研能力，不仅是教师职业发展的需要，而且是提高学生的创新精神和实践能力的重要保证。文章首先研究国内外相关理论，其次分析提升教师科研能力的重要性与其中存在的问题，最后重点研究解决问题的有效方法，指出高校要通过优化内部管理机制、借助信息技术创新科研模式、创新教师职业生涯规划内容、完善科研导师制等，激发教师科研动力，为提升教师科研能力奠定坚实的基础。关键词：高校；教师；科研能力；管理机制；有效方法中图分类号：G421；G644文献标志码：A文章编号：
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 高等医学院校医学检验专业本科生科研能力薄弱原因剖析及应对措施
；科研兴趣；科研能力中图分类号：G642文献标志码：BDOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2023.08.017医学检验专业是一门涉及实验室研究的专业，主要通过检验人体样本来评估疾病状态并做出诊断［1］。其本科生的培养目标：一是掌握基础医学、临床医学、现代医学等相关学科的基本理论和实践操作技能，具备较强的综合运用医学知识解决问题的能力；二是熟悉国家卫生政策和法律法规，了解医药行业最新动态信息，能够满足卫生服务、健康保障和社会公共事务等
右江医学 2023年8期2023-09-06
- 以课题研究的视角论县级党校专职教师科研能力的提升策略
党校专职教师科研能力提升策略。［关键词］课题研究；党校；专职教师；科研能力［中图分类号］G42文献标志码：A关于科研能力的内涵，不同学者有不同的观点。一种观点认为，科研能力是科研活动过程中的具体能力，如资料收集整理能力、选题能力、数据处理能力、科研成果撰写能力等［1］。另一种观点认为，科研能力是一种核心能力，如创新能力、语言表达能力、逻辑思维能力、问题解决能力等［2］。1 提升专职教师科研能力途径的调查县级党校是基层党员干部教育培训的主渠道、主阵地，专职教
南北桥 2023年13期2023-07-30
- 提升高校辅导员科研能力的路径探索
摘 要：科研能力是辅导员专业化建设的重要内容。本研究针对高校辅导员科研能力薄弱的现状，从科研内驱力不足、时间精力投入不够、专业关联度低、科研氛围不浓厚、评价机制不合理等方面分析了问题的原因，并从强化职业认同、增强辅导员吸引力，明确权责界限、坚持德育为先，加强学习培训、提升科研能力，组建科研团队、培养科研骨干，加强管理引导、完善评价体系等方面探索提高辅导员科研能力的有效路径。关键词：高校辅导员；科研能力；提升；路径辅导员队伍专业化职业化的发展目标，对其工作能
河南教育·高教 2023年6期2023-07-29
- 高职院校青年教师科研发展现状及路径探析
；青年教师；科研能力；发展路径中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.11.0390 引言2018年1月，国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，在意见当中提出应该全面推动高等教育学校教师质量，建立高素质创新型的师资队伍，促进高等教育内涵的发展。2019年初，《国家职业教育改革实施方案》当中也明确提出高等职业学校应该培养服务于区域经济发展的高素质技能人才，尤其
现代商贸工业 2023年11期2023-06-28
- 高职教师科研能力提升的现实困境与行动策略
摘 要：提升科研能力有利于促进教师教育理论与实践的有机融合、推动教师专业化发展以及实现职业教育的高质量发展。通过与江苏省“职业教育科研方法与项目申报”培训班中的十五名高职教师进行深度访谈发现：高职教师面临着身份认同与行为动机的自我矛盾、课题选择与论文发表的双重错位、外界阻碍与行动经验的影响制约等现实困境。建议高职院校积极培育教师的科研自主意识、完善科研评价体系建设、优化科研内外支持机制。关键词：高职教师；科研能力；教育科研作者简介：杨锦钰，女，南京师范大学
职教通讯 2023年5期2023-06-19
- 工作坊教学模式在智能建造与运维人才培养中的实践探索
；实践教学；科研能力[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 01-0110-03一、引言智能建造与运维人才的培养对提升我国建造行业的智能化和精细化水平有重要作用。[1，2]相关行业对人才的信息化技术和数理分析能力有较高要求。如何将前沿信息化技术和数据分析技术有机融入大土木教育体系中，拓展学生的信息化知识和实践技能亟待解决。[3]传统的课堂教学易于传递经典理论知识，但在讲授前沿信息化知
教书育人·高教论坛 2023年1期2023-06-04
- 高职院校教师科研能力评价体系建设研究
摘 要：科研能力评价体系是科研人员的“指挥棒”，具有行动导向和激励作用。以石家庄科技职业学院为研究基础，采用文献查阅、问卷调查及针对性访谈等研究方法，了解到高职院校教师科研能力及科研能力评价存在的突出问题。对此，高职院校应当构建政治导向明确，科学、合理、公正的教师科研能力评价体系，提升高职院校教师科研能力，促进高职院校科研工作科学发展。关键词：高职院校；教师；科研能力；评价体系中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1009-010
教育实践与研究·理论版 2023年1期2023-05-31
- 教育考试机构科研能力现状调查与分析
构工作人员的科研能力和水平，相关部门要从人员结构调整与科研培训两方面着手，营造浓厚的科研氛围，增强其科研意识，提升其科研理论素养，培养其科研素质，打造一支科研能力强、善于发现和解决问题的招生考试人员队伍。关键词：县（区）教育考试机构；科研能力；科研素质中图分类号：G463 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）03-0055-03河北省的教育考试机构由省市县（区）三级构成，县（区）教育考试机构是组织和管理教育考试招生工作的基层
教育实践与研究·理论版 2023年1期2023-05-31
- “课程思政”背景下生物师范生教研能力的培养
；生物科学；科研能力中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）09-0092-042016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”［1］。2018年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，树立创新培养观念，
大学·课外阅读 2023年3期2023-05-30
- 破除“唯论文”背景下的工科研究生科研能力评价体系构建
： 唯论文 科研能力 评价指标 研究生近年来，教育部发布了关于破除“唯论文”不良导向的相关多个文件，对当前科技界存在的多方面问题提出了具体要求[1]。科研能力是高校制订的研究生培养方案中对研究生重点培养和关注的一部分，培养高层次科研人才的关键要素，衡量教育质量和水平的重要指标。工科专业的研究生主要集中在专业技术和工程领域的研究，论文作为评价科研成果的定量化指标之一，尤其对于学术型硕士的培养具有一定的参考价值，因此，论文与科研水平和能力之间依旧存在一定的关联
科技资讯 2023年4期2023-03-27
- 以科研促教学 PBL助力课程教学质量提升
染控制工程;科研能力;实践能力[基金项目] 2020年度教育部第二批新工科研究与实践项目“智能时代环境工程‘新工科智慧教学’的创新与实践”（E-HJFZQG20202426）;2020年度广东省教育厅本科高校在线开放课程建设项目“水污染控制工程”（粤教高函〔2020〕19号）;2020年度广东省教育厅线下一流本科课程立项项目“水污染控制工程”（粤教高函〔2020〕16号）[作者简介] 赵姗姗（1983—），女，河北唐山人，博士，中山大学环境科学与工程学院副
教育教学论坛 2022年24期2022-07-19
- 医学本科生科研能力培养模式的探讨
学;本科生;科研能力;模式医学院校主要以研究型大学为主，高等院校本科生科研素养是创新人才的重要特征之一，是现代高等教育目标的重要组成[1]。在对临床医学本科生的培养过程中发现，医学本科生科研意识薄弱、科研能力水平低，无法满足未来临床实践过程中科研能力的需求。随着信息技术的发展，在“互联网+”基础上多种培养模式的创新成为可能，可通过“互联网+科研能力培养”思路加强医学教学模式的深入变革与实践创新，促进医学本科生科研能力的发展和人才队伍的建设。1.影响医学本科
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 学习共同体赋能高职教师科研能力提升：价值意蕴、内在机理与实施路径
高职院校教师科研能力是推进高素质教师队伍建设的重要举措。在分析学习共同体赋能高职院校教师科研能力提升的价值意蕴、内在机理的基础上，高职院校应构建共享资源库，创设共享共用的协作学习平台;健全共生机制链，优化合作对话的协同学习生态;打造共荣文化圈，营造和谐共生的学习文化氛围。关键词：学习共同体;高职院校教师;科研能力基金项目：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于学习共同体的高职院校教师科研能力提升路径研究”（项目编号：D/2018/03/10）;
职教通讯 2022年5期2022-06-02
- 新医科背景下医学本科生参与科研情况的调查分析
力。关键词：科研能力;医学生;创新实践中图分类号：G465文献标识码：A文章编号：1672-1101（2022）04-0095-05收稿日期：2021-12-30基金項目：安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目（2019sxzx31）;新工科研究与实践项目（2017xgkxm13） ;安徽省临床医学研究中心创新策源能力培育与提升研究项目（202106f01050016）;安徽医科大学校级质量工程项目（2021xjjyxm45）*通信作者：鲁超（1969-），
安徽理工大学学报·社会科学版 2022年4期2022-05-30
- 研究生科研素养提升策略研究
重科研习惯与科研能力的培养，进而提升自身的科研素养。文章首先从主动性、洞察力等方面指出当前研究生科研素养存在的几类问题并进行深入剖析，然后针对这些问题从研究生自我完善和导师培养这两个角度提出培养科研兴趣、增强自我约束力等提升研究生科研素养的有效策略。［关键词］研究生；科研素养；科研习惯；科研能力［中图分类号］ G643.0；G643.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）11-0256-03引言我国的研究生根据学位层次可分为硕
大学教育 2022年11期2022-05-30
- 基于科研能力培养的文献研讨式教学探索与实践
、提高学生的科研能力。高校应努力加强师资力量培训，优化实施方案，强化师生合作，以充分发挥文献研讨式教学的优势，不断提高课堂效率。［关键词］文献研讨式教学；科研能力；医学分子生物学；研究生［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）09-0104-03分子生物学是一门与其他学科广泛交叉与渗透的重要学科，其相关实验技术已广泛应用于各个领域，成为当今生物学领域科学研究的重要工具。医学分子生物学是分子生物学的一个重要分
大学教育 2022年9期2022-05-30
- 新医科背景下医学本科生参与科研情况的调查分析
力。关键词：科研能力;医学生;创新实践中图分类号：G465文献标识码：A文章编号：1672-1101（2022）04-0095-05收稿日期：2021-12-30基金项目：安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目（2019sxzx31）;新工科研究与实践项目（2017xgkxm13） ;安徽省临床医学研究中心创新策源能力培育与提升研究项目（202106f01050016）;安徽医科大学校级质量工程项目（2021xjjyxm45）*通信作者：鲁超（1969-），
安徽理工大学学报·自然科学版 2022年4期2022-05-30
- 以朋辈互助补科研技能短板
专业的学生在科研能力积累的道路上需要完成从理论到实操、从知识到能力、从输入到输出的三重跨越。为解决现有课程体系在社科类学生科研创新能力培养上的短板，清华大学成立定量俱乐部项目，构建起以科研实操能力为起点，包括学术论文写作、学术生涯规划、学术规范教育等在内的“第二课堂”朋辈互助式科研育人体系，为提升社科专业学生学术追求、科研能力、知识积累探索路径。关键词：学业支持体系;社科类研究生;科研能力;朋辈互助;定量软件操作一、引言一个没有发达的自然科学的国家不可能走
中国大学教学 2022年7期2022-05-30
- 基于SToS自主互助教学模式培养医学生创新思维与科研能力
生创新思维与科研能力可从多层次科研团队组建、多维度课题设计实训、全流程课题实施探索、全方位教学效果评价四个方面逐步开展实施，以促进学生从接受式学习向创新科研过渡，增强科研兴趣与信心，启发内驱动力和主观能动性，从而达到培养医学生创新思维能力与科研意识以及创新实践能力与科研素养的教育目标。关键词：SToS教学模式;创新思维;科研能力;医学生教育中图分类号：R-4;G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）23-0099-04
大学·教学与教育 2022年8期2022-05-30
- 解码教师科研能力的升级渠道
和活力，实现科研能力的升级，是学校发展力的重要指征。从两个层面解码教师从教学活动向教育科研升级的渠道：以“‘共读2%‘共写”的形式，夯实教师研究的根基;以“‘外引+‘内驱”的形式，增强教师研究的动力。关键词：教师发展;教学活动;科研能力;教师研究《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出，到2035年，要实现“教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅度提升”。落实到学校层面，全面深化科研體系改革，切实提升全体教师教育科研能力，对教师专业化水平和实践
教育研究与评论 2022年8期2022-05-30
- 研究生专业课课程思政改革
键词：思政;科研能力;成长型思维;家国情怀中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）14-0062-04Abstract： Three ideological and political education topics of "ability and qualification promotion" "growth-oriented thinking training" and "patriotism
高教学刊 2022年14期2022-05-22
- 提升乡村小规模学校教师教科研能力的策略
资力量薄弱、科研能力弱等原因，导致乡村小规模学校教师的科研能力不足。为解决乡村学校科研能力不足的现状，本文通过实验研究，对提升乡村小规模学校教师科研能力的意义进行分析，并基于导致乡村小规模学校教师科研能力不足的原因提出相关的改革对策。【关键词】乡村学校;科研能力;“双减”政策随着“双减”政策的不断完善和实施，教育部门和社会各界对教师的教学能力、科研能力要求更高，尤其是在乡村学校。由于乡村学校教师科研能力不足、师资力量较薄弱，以及教学观念落后，对“双减”政策
广东教学报·教育综合 2022年54期2022-05-15
- 基于科研需求的研究生课程 “机械结构有限元分析”教学改革探讨
要：科研能力培养是研究生教育的本质，课程学习是研究生培养的一个重要环节。文章从研究生科研任务需求出发，探讨研究生课程“机械结构有限元分析”教学改革。在分析课程特点的基础上，阐明有限元分析法在科学研究中的地位和作用，并以接触分析为例说明有限元分析的基本步骤，通过分析有限元接触分析相关科研论文，学习了解科研选题原则、数据获取等科研课题实施步骤，在进行有限元知识学习的同时深入理解科研的基本方法和流程，实现“机械结构有限元分析”课程学习和科研需求的融合。关
黑龙江教育·理论与实践 2022年4期2022-05-13
- 数学建模竞赛活动:提升当代大学生科研能力的现实选择
养当代大学生科研能力、创新能力的重要平台和有效途径。以数学建模竞赛平台为载体，分析大学数学课程教学特点，将数学建模竞赛与课程教学实践深度融合，充分发挥数学建模竞赛活动在培养和提升当代大学生的科研能力与创新能力方面的作用，引导学生用数学知识和技能服务于社会，提升高校人才培养质量，促进高校人才培养模式的改革与完善。关键词：大学生;数学建模;科研能力; 学科竞赛中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2022）02-02
天津中德应用技术大学学报 2022年2期2022-04-28
- 混合式教学模式在“护理科研”教育教学中的应用
开课前、后的科研能力。本学期2018级护理专业学生章节总学习次数达9768次，学生总评成绩高分段人数居多，80分以上占比达55.3%，按成绩可将学生分为五种类型聚类中心;护生科研能力得分在开课前、后比较，差异具有统计学意义（P<0.05）。采用“护理科研”混合式教学模式有利于提高护生的科研成绩和科研能力。[关键词] 护理科研;科研能力;混合式教学模式;护理;护生[基金项目] 2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“信息技术与教育教学深度融合研究——以
教育教学论坛 2022年11期2022-04-13
- 中医药院校科研能力培养模式
分级本科生”科研能力培养模式是以指导导师为中心，充分考虑每一届学生的专业能力和特点，以一届学生带领下一届学生为具体的执行方案。方案有效提高了师生间的亲和力，增强了实验学习的效率，为学生继续深造奠定了扎实的基础，并在6年试点执行中取得了丰厚的成果。对“教师—分级本科生”模式下分级本科生的锻炼过程、培养收益，以及模式取得的成果进行阐述，为探索提高中医药院校本科生创新能力培养的方法和模式提供借鉴。[关键词] “教师—分级本科生”;教育模式;科研能力;创新思维[基
教育教学论坛 2022年11期2022-04-13
- 研究生科研能力培养问题与改进办法
文章以研究生科研能力培养问题为研究对象，分析了影响研究生科研能力培养的三对主要矛盾，在此基础上提出了改进以基础科研训练为抓手的研究生科研能力培养办法，并详细论述了这些办法的实施细节，最后用课题组的培养实践验证了文中所提办法的可行性和有效性。[关键词]研究生培养;科研能力;科研训练[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）02-0008-03随着我国经济的快速发展，社会对以研究生为主体的高层次人才的能力要求越来
大学教育 2022年2期2022-03-22
- 微分方程方向硕士研究生科研训练研究
养硕士研究生科研能力的主要途径。该研究针对当前基础数学专业微分方程方向硕士研究生科研训练的不足和现状进行分析，试图通过优化科研训练形式、提高科研训练的有效性以及完善科研训练机制和考核制度等措施，使学生积极参与各种科研训练活动，学习并掌握做科研的方法，培养科研意识，提高独立从事科研的能力。[关键词]科研训练;科研能力;科研意识;硕士研究生培养;微分方程[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）02-0004-0
大学教育 2022年2期2022-03-22
- 专利申报提高职业院校教师教学教研的应用与研究
：高职院校;科研能力;专利申报一、概述（一）国内职业院校的科研现状随着国家在职业教育方面越来越重视，无论是在相关的政策层面还是教育资金的拨款方面都很大程度上为职业院校的办学规模和办学条件都提供了极大的提高和改善。如通过国家教育部批准设立的“全国100所示范校”“100所骨干校”和“提升专业服务产业发展能力专项”等项目，全国的实验实训基地建设，教育设施设备信息化建设，双师型教师队伍建设，优质课程体系的建立等都让职业院校的教学水平和教学环境以及教学质量得到了高
科技风 2022年8期2022-03-22
- 关于提高地市级食品药品检验检测机构科研能力的探讨
;检测机构;科研能力Abstract： Scientific research is not only the basis for improving the technical ability and service ability of inspection and testing institutions， but also the breakthrough for improving the comprehensive ability of tec
食品安全导刊·中旬刊 2022年1期2022-03-09
- 大学生科研能力存在的问题及其影响因素研究
重，对大学生科研能力也有了进一步的要求。科研能力是指在特定环境下以可持续的方式开展科研活动的能力，因此科研能力成为了检测创新型人才的重要指标。本研究通过对江苏大学的学生进行问卷调查，探究学校、教师、学生个人以及社会环境对大学生科研创新能力的影响并发现其存在的问题，为促进江苏大学的科研工作更好的发展。关键词：科研能力;问题;影响因素一、问题的提出本次探究将对大量有过科研经历的大学生展开调研，了解该群体目前科研能力水平，分析其影响因素，为教育培训模块设置，进一
国际商业技术 2022年2期2022-03-07
- 研究生科研创新能力的影响机理研究
：意义建构;科研能力;影响机理;培养路径中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）01-0027-03 随着科学技术发展的日新月异，国家对创新型人才的需求也日益增加。党的十九大报告强调，创新是引领发展的第一动力，要加强国家创新体系建设，强化战略科技力量，培养造就一大批具有高水平创新能力的科技人才和创新团队。我国杰出的人民教育家王季愚曾提出，新时代发展高等教育应从积极建设研究生教育出发。研究生群体是高
黑龙江教育·理论与实践 2022年1期2022-02-12
- 中职教师科研能力现状、问题及提升对策
提升中职教师科研能力，具有重要的理论意义和现实意义。笔者经过调查发现，中职教师科研能力现状不容乐观，存在着重教学轻科研、重结果轻过程、重立项轻管理、重理论轻实践等问题。本文探讨通过“四个必须”培育和提升中职教师的科研能力的策略。关键词：中职教师 科研能力 专家工作室 扶贫车间一、提升中职教师科研能力的重要性和迫切性如何提升中职教师科研能力是职业教育师资队伍建设中的一个重要问题。首先，提升中职教师科研能力是建设高质量职业教育体系的需要。党的十九届五中全会提出
职业 2022年1期2022-01-26
- 学科前沿类课程与研究生科研能力培养探析
红摘 要：科研能力是硕士研究生的必备能力，也是我国硕士研究生教育阶段的主要培养目标之一。为了适应国家“双一流”建设的需要，培养研究生的科研能力，研究生教学中必须注重学科前沿类课程的学习。在教学内容上，重点讲授新理论、新方法的运用及研究议题的新动向，使研究生能够全面了解相关学科研究现状和学术前沿情况。在考核方式上，引进课堂展示和撰写研究综述两个环节，培养研究生的创新能力、逻辑思维能力、独立思考能力、学术交流能力及写作能力，促进研究生科研能力的提高。关键词：
高教学刊 2022年1期2022-01-06
- 马克思主义理论本科专业本硕博贯通式科研能力培养研究
本硕博贯通式科研能力培养不仅是加强思想政治理论课教师队伍建设的客观要求，还是创新马克思主义理论学科人才培养模式的重要实现路径。目前我国马克思主义理论本科专业本硕博贯通式科研能力培养仍然存在人才结构失衡、本硕博贯通不畅等问题，亟待解决。因此要以本科为基础，建设一流马克思主义理论本科专业，构建一体化人才培养体系。关键词：马克思主义理论;本硕博;贯通式;科研能力马克思主义作为党和国家的指导思想，对我国的制度、体制机制以及党的路线、方针、政策都起着指导作用。一直以
科学与生活 2021年23期2021-12-06
- 提高医科大学本科生科研能力途径探索
大学本科生的科研能力也应随之提高。培养医科大学本科生科研创新能力有助于促进医学上全面发展，同时也是科学发展和医学教育面临的新挑战。但是对于目前医科大学本科生科研能力培养现状令人堪忧，且没有引起高度的重视。针对此现状，本文提出有针对性的促进措施，旨在促进提高医科大学本科生的科研能力。关键词：医学生;本科生;科研能力;人才培养目前，我国医疗卫生事业正处于飞速发展前进阶段，这使得我国卫生事业对各医科大学人才素质有了更高要求。各医科大学作为孕育医学人才的摇籃，担当
科学与生活 2021年23期2021-12-06
- 应用型本科院校青年教师科研能力培养路径探索
程中青年教师科研能力培养的现实困境，并从自身层面和学校层面提出青年教师科研能力的培养路径。关键词：应用型本科院校;青年教师;科研能力;提升路径中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）18-000-04普通本科高校向应用型高校转变，是高等教育人才供给侧结构性改革的重要内容，高校办学应切实转向服务地方经济社会发展，推进产教融合发展，致力于培养应用型、技能技术型人才。在转型发展过程中，教师科研能力的发展是高等教育履行人才培养
艺术科技 2021年18期2021-11-26
- 基于贯通式培养的拔尖人才科研能力和兴趣培养探究
的科研兴趣和科研能力的培养有着至关重要的影响。本文即主要探讨培养拔尖学生科研能力和兴趣培养的重要性，并针对性提出了相关建议与措施，旨在为基于贯通式的人才培养提供一定的思路。关键词：贯通式;拔尖人才;科研能力;科研兴趣一、前言当今世界竞争说到底是人才的竞争，教育的竞争。在经济全球化和全球竞争的实践过程中，由于对科技人才和知识型人才的需求不断增加，从而导致与高素质人才相对短缺甚至匮乏之间的矛盾日益突出，成为获取和提高国际竞争力的关键性因素。而随着科教兴国理念的
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 推动教师关键能力养成的项目式校本研修实践
中学分析教师科研能力缺失的原因，提出行动方案，即成立“勤进”学习共同体，以“课题引领下的项目研修”为路径开展校本培训，在培训过程中确立了校本研修模式，以学校化学组教师的科研能力养成为例分享具体实践经验。【关键词】项目式校本研修;教师关键能力;化学教师;科研能力【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）74-0059-03【作者简介】李小静，江苏省常州市勤业中学（江苏常州，213016）副校长，高级教师。众所周知
江苏教育·教师发展 2021年10期2021-11-19
- 三级综合医院护士科研能力培训工作坊的应用
综合医院护士科研能力培养的效果。方法：采用文献分析的方法，构建基于工作坊模式的三级综合医院护士科研能力培训体系（包括40个课程内容，27学时;培训人员包括临床护理专家、医学医生、统计学医生、护理研究生和护理教育专家;选取2017年11月至2018年6月某三级医院临床护士50名。采用培训模式。采用护理科研能力自评量表和科研创新能力量表对培训效果进行评价。结果：临床护士培训后的护理科研能力总分明显高于培训前（P < 0.01）。培训后，临床护士发表论文数、专利
科学与生活 2021年4期2021-11-10
- 课程改革背景下提升小学教师科研能力的价值、困境与策略研究
对小学教师的科研能力发展提出新的要求。运用文献资料法等分析提升小学教师科研能力的价值，理清当前小学教师科研困境及其根源，并以此为依据探索提升小学教师科研能力的策略。研究认为，小学教师科研能力的提升有利于加速基础教育课程改革、促进自我专业发展、实现学生全面发展。当前小学教师的科研困境主要表现在科研理念缺失与科研主观意愿不足、科研理论基础薄弱以及科研条件不足三个方面。针对当前科研困境，本文提出小学教师科研能力提升的相应策略。【关键词】课程改革;小学教师;科研能
广东教学报·教育综合 2021年106期2021-11-07
- 医学研究生培养过程中科研与教学工作的总结反思
来提升研究生科研能力等，以期为优化研究生的培养质量提供参考。关键词：医学研究生;科研能力;问题教学中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）34-0117-03医学研究生的培养教育是我国医学事业进步发展的基础，随着我国社会飞速发展和医学自身不断进步，我国医学事业的建设面临着更严峻的考验。当前的形势对医学研究生也提出了更高的要求与挑战。医学研究生不仅要掌握扎实的临床基本操作技能，更要培养严谨的科研思维和学术能力
大学·研究与管理 2021年9期2021-10-15
- 基于内涵式发展的高职教师科研能力提升策略探索
要动力，教师科研能力是衡量高职院校内涵式发展水平的重要指标之一，对教师的教学能力和自我效能感的提升有着积极作用。当前，高职院校教师科研能力发展存在缺少科研意识、科研定位不清、未形成科研团队、科研随意性大、缺乏长期规划等问题。高职院校教师科研能力的提升可以从引导教师提高科研意识、有意识地锻炼从事科研所需的能力、找准科研定位，以及学校科研管理部门建立合理的科研激励机制与约束机制、将教师科研工作量纳入教学综合评议体系、搭建科研平台、组建科研团队等方面进行。教师科
成才之路 2021年28期2021-09-22
- 试论中药学研究生科研能力的培养策略
词】中药学 科研能力 学术道德 激励机制 科研素质随着中国高等教育迅速发展，中药学研究生培养规模也相应持续扩大。如何把学生培养成为具备良好职业道德、专业素质和科研素养，并能适应社会发展、促进民众健康产业发展需求的高层次专业人才，已成为中药学研究生教育的关键问题。本文从以下几个方面对中药学研究生科研能力的培养进行探讨。一、促进严谨治学学风教育，营造和谐的学术氛围促进中药学研究生严谨、务实的治学学风教育，可以从以下几个方面入手。（一）建立以人为本的长效培养机制
广西教育·C版 2021年5期2021-09-15
- 中医院校医学本科生科研能力培养现状和分析
校医学本科生科研能力培养的现状，总结和探索适合中医院校医学本科生的科研培养方法。方法随机选取河南中医药大学400名本科生进行问卷调查，内容包括学生的基本情况、科研认知情况、科研渠道获取情况、科研培养、科研实践收获情况、科研实践困难和建议等。结果共回收问卷339份。分析数据得出，48.38%的学生对科研活动、项目感兴趣，参与科研活动的原因主要是提高能力（51.72%），通过网络媒体（62.54%）关注科研类信息，同学推荐或同学间组队（38.35%）的渠道参与
中国医药科学 2021年22期2021-09-13
- 科教融合背景下流体力学课程的教学改革与实践
;教学特色;科研能力;创新能力中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）23-0150-04Abstract： The teaching reform and practice of Fluid Mechanics is explored to develop high-quality professionals with the abilities of scientific resear
高教学刊 2021年23期2021-09-12
- 如何评价中小学教师科研能力
摘要：教师科研能力涉及到的内容有很多，比如选题能力、方案设计能力、研究操作能力、资料的整理分析和撰写报告能力、评价教育科研成果的能力等等，提高中小学教师的科研能力，有助于培养时代所需的人才。关键词：中小学;教师;科研能力教师科研能力水平的提高是保证素质教育实现的重要基础，因此近年来中小学教师科研能力的培养受到越来越多的重视，越来越多的学者开始探究教师科研能力的培养策略，以此来推动学生的全面发展。一、中小学教师科研能力概述教研能力是指教师围绕学校教学工作，以
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- 论思想政治理论课教师队伍建设的四个维度
、教学能力、科研能力和个人感召力着手，实现思想政治理论课教师素质、能力的全面发展。关键词：思想政治理论课教师;政治担当;教学能力;科研能力;个人感召力思想政治理论课是关系到学校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”问题的关键课程。2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。[1]要充分发挥思想政治理论课教师的关键作用，就要推进思想政治理论课教师队伍建设，就要解决
快乐学习报·教师周刊 2021年3期2021-09-10
- 研究生实践能力与科研能力融合教学模式探索
问题有硕士生科研能力较薄弱、对实践教学重视度不够、专业教育知识面窄、校外导师实践指导不符合学生心理预期四个方面。通过对专业型硕士生与实习单位进行调研，根据“厚基础，强实践，宽口径，求创新”的原则，提出研究生实验教学体系改革方案。根据培养内容、核心课程、创新实践、科研能力，构建研究生实践能力与科研能力深度融合的自适应教学模式，促进研究生实践与科研两种能力的提升。提出的方案可以为新建硕士点高校研究生培养提供参考。[关键词] 实践能力;科研能力;自适应教学模式[
教育教学论坛 2021年31期2021-09-10
- 深化结合医学生基础理论与科研能力及临床实践的探讨
基础理论;科研能力;临床实践[基金项目] 2020年度山东大学教育教学改革研究项目“三教合一模式在医学功能性学科药理学翻转课堂中的教学探索”（2020Y182）;2019年度山东大学齐鲁医学院本科教学改革与研究立项项目“BOPPPS模式结合PAD课堂多元化教学在医学药理学中的应用探索”（qlyxjy-201921）;2019年度山东大学齐鲁医院住院医师规范化培训创新性研究专项“PBL联合情景模拟教学在急诊住培带教中的应用”（ZPZX2019A09）;20
教育教学论坛 2021年32期2021-09-10
- 浅谈高等职业院校理工科类专业教师的科研能力
类专业教师的科研能力的基本情况，接着分析了高等职业院校理工科类专业教师的科研能力提升受限的相关因素，最终有针对性的提出了一些应对策略来提升高职院校理工科类专业教师的科研能力。关键词：高职院校;理工科类专业教师;科研能力;提升引言科學研究能力是各大高等院校内涵建设水平的重要内容，在高校的办学历程中具有十分重要的地位，直接影响着高校的发展与进步。高职院校的理工科类专业教师一方面担任着学校的理工科类专业的教学任务，另一方面还有可能承担着整个院校所有专业各种教学实
科教创新与实践 2021年16期2021-09-10
- 关于研究生科研能力培养的思考
研究生自身的科研能力关系到实际科学研究活动的质量，高校研究生的科研能力具体体现在课题、论文等方面，培养高质素、高专业性研究生，对国家社会经济发展、学术水平进步具有至关重要的意义。本文从高校研究生科研能力所存在的主要问题进行深入分析，并提出提升研究生科研能力的具体策略，从保障研究生教育教学质量入手，为我国更多高校培养优秀研究生提供参考。关键词：科研能力;科研活动;专业性;学术水平;研究生教育中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1673
大学·研究与管理 2021年3期2021-09-10
- 教师专业化，离我们还有多远
教师个体教育科研能力水平不高、专业发展动力不足、导向性激励制度不完善等方面。深入分析阻碍教师专业化发展的原因，有助于探索教师专业化发展路径。【关键词】教师专业发展;科研能力;教育科研【中图分类号】G451.6 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）53-0084-03【作者简介】张丽，淮阴师范学院第一附属小学（江苏淮安，223001）校办主任，高级教师。随着教育改革的不断推进，未来对教师的专业化发展提出了更高的要求。教师专业化既是
江苏教育 2021年16期2021-09-07
- 基于科研人才培养的植物学教学模式探讨与改革
，培养学生的科研能力，为培养科研人才打好基础。关键词：植物学;科研能力;教学改革;探究式教学中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）08-0050-03植物学是草业科学、环境保护学、生态学等专业的基础课，在生态建设的背景下怎样培养具有科研能力的人才是各个高校关注的话题。为适应社会发展与时代所需，许多学者对教学方法、考核方式、实习模式等进行了改革且在实施后获得一定的成效[1-3]。但也
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年8期2021-08-23
- 应用型高校教师科研能力提升“三融合”路径研究
用型高校教师科研能力提升的“三融合”路径，激发教师科研的内在和外在动力，为科研工作提供保障，营造可持续、可发展的科研氛围，提升应用型高校教师教学水平和服务区域经济发展的能力，为产教融合保驾护航。[关键词] 产教融合;应用型;科研能力;“三融合”[中图分类号]G645 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 07-0060-03应用型高校科研主要服务于两方面，一是为区域经济建设与社会发展提供智力支持，向管理与服务、生产与建设一线
教书育人·高教论坛 2021年7期2021-08-23
- 发挥“双名工作室”作用 促进教师科研能力提升
要】提升科研能力是突破教师专业发展瓶颈的有效手段，“名师工作室”是助推教师科研能力提升的重要场域。实践证明，发挥“双名工作室”的引领作用能够进一步提升教师的科研能力。工作室应遵从融合研修的运作内涵，以专业成长为研修方向，以任务驱动为运作途径，有效促进学习者的流动进阶，凸显名师的辐射作用。【关键词】名师工作室;科研能力;融合研修;任务驱动随着课程改革的不断深入，对教师要成为“研究者”这一要求越来越突出。教师不仅要具备良好的教育教学能力，也要具备一定的科学
教学月刊·小学综合 2021年8期2021-08-19
- “双轨合一”模式下加强医学专业学位研究生科研水平的思考与实践
学位研究生;科研能力;双轨合一中图分类号：R4 文献标志码：B DOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2021.05.017临床医学硕士专业学位教育是中国医学教育的重要组成部分。我国从1998年开始医学研究生教育的探索，在医学科学学位的基础上，增设了临床医学专业学位，推动了医学研究生教育模式的发展与革新[1]。近年来，欧洲发达国家已成功建立相对成熟的“双轨合一”培养体系[2]。2013年12月31日，我国国家卫健委等七个部门联合
右江医学 2021年5期2021-08-06
- 中医药人才一体化培养模式的思路分析
0.00%、科研能力52.50%及英语、管理、计算机及其他40.00%均比培养前67.50%、45.00%、27.50%及17.50%要高（P关键词：中医药;人才一体化培养;素质培养;科研能力【中图分类号】R242 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）07-411-01我国中医教育已经经历50多年.中医人才培养从传统的家传和师徒逐渐转向现代院校教育模式，使人才培养更加规范化[1]。事实上，只有培养各方面统筹协调的中医药人才群体，才能
中国典型病例大全 2021年7期2021-08-02