体育教学中对学生考核评价体系的探讨

李金金

摘 要：在对学生成绩考核评价过程中发现，即使平时表现不佳的学生，因自身体质较好而得到较好的成绩，而部分学生尽管上课努力，因自身体质较差不能达到考核要求，最终考核成绩却不理想，这说明我们在对学生成绩评价中存在一些问题，文章就对学生考核成绩的评价，提出一些感悟和做法。

关键词：体育教学；考核评价；教学质量

中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2017.01.002

随着学校体育改革的不断推进，体育新课改不断日益深入，体育教学质量已成为我们学校体育工作者关注的一个焦点。体育教学质量其实质是从结果和影响两个方面给予体育活动以价值上的确认。体育教学评价是教学中重要的环节，体育教学评价是否合理有效影响着教学目标的达成，从而影响体育教学质量的提高，进而会对学生身心健康、锻炼意识、终身体育都产生一定的影响。

1 体育教学对学生成绩考核评价的概念界定

体育教学评价一般包括体育课质量的教学评价、对教师教学效果的评价，对学生成绩考核的评价等三个方面，在教学实践中合理地、公正地对学生考核评价，对于课堂教学质量进行及时有效的信息反馈，便于体育教学目标的达成，提高学生体育课堂中学习与锻炼的积极性。在高中体育教学中因对学生体育考核成绩评价存在一些不合理的、不全面的问题，导致体育教学质量不高，影响学生体育锻炼的效果。本文针对学生成绩考核的教学评价提出一些自己的观点和看法。……