新课标背景下初中英语阅读分层教学实施探究

潘雪贞

【摘要】新的教学形势下，对于英语教学模式提出了新要求，针对教学分层模式这一问题，每位教学工作者有自己的看法，为了加深对新课标背景下初中英语阅读分层教学的理解，促进分层教学活动的开展，本文展开研究，从新课标下初中英语阅读分层教学存在的问题出发，具体分析英语阅读分层教学产生问题的原因，并在此基础上对新课标下初中英语阅读分层教学的有效实施进行研究，提出相关建议，希望能够对英语分层教学的发展起到作用。

【关键词】新课标背景 初中英语阅读 分层教学 实施探究

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0194-01

新的教育形势下，英语教学模式的发展对英语阅读教学产生重要的影响，在教学分层工作的开展过程中，往往会存在诸多问题影响教学分层工作的发展，为了解决这一问题，促进教学分层工作的科学发展，本文展开研究，首先对新课标下初中英语阅读分层教学存在教师的教学观念落后、阅读分层教学的层次模糊和阅读分层教学实际性缺乏等问题进行分析，进一步针对性提出加强对教师的培训、促进教学分层的界限清晰化和重视课堂教学等措施，希望对英语的阅读分层教学发展起到实质性作用。

一、新课标下初中英语阅读分层教学存在的问题

（一）教师的教学观念落后问题

教师的教学工作对于学生的自身学习和成长产生重要的影响，在针对学生的教学方面，在课堂上进行实施分层教学，往往会受到教师的教学观念的影响，其中主要是针对学生与教师的关系而言，在教学过程中，学生是一种被支配者的地位，教师通过对学习的教学，往往会产生相应的分层观念问题。……