行走在雏鹰班级文化的路上

姚雪梅

【摘要】俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，文化氛围对一个人的影响往往是无形的，它看不见、摸不着，但又时刻影响着每个人的思想和行为。学生成长最主要的文化环境就是学校，而班级又是学校教育教学活动的基本单位，班级文化建设对学生的学习、人格成长都有着不可估量的作用，因此要创建良好的校园文化氛围就必须首先建设好班级文化。班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的一种个性文化。它代表着班级的形象，体现了班级的生命，它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。良好的班级文化具有无形的教育功能、凝聚功能、激励功能、制约功能，它是一种巨大的、内在的教育力量，对班级成员起着熏陶、感染作用，可以引导学生形成正确的人生观、价值观，培养学生良好的学习和生活习惯，促进一个班级健康地发展。

【关键词】班级建设 规则制定

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0214-01

1.雏鹰班班名的诞生

我们一（1）班是由37个孩子共同组成的一个大家庭。其中有17个女生和20个男生。对于刚刚入门的小学生来说，大多数都是被迁就的独生子女，缺乏耐力、坚强、团结的精神。学习生活上不是很独立，课堂上坐一会儿就觉得累，部分孩子上课不能集中思想专心听课，学习较懒散，有困难也不多动脑筋，行为习惯的养成更辛苦；遇到一点磕磕碰碰就娇气地找老师，活动中以自我为中心，缺乏勇气和耐力；……