刍议幼儿绘画活动中创造能力的培养

陆晓慧

摘 要：绘画活动具有本身的特殊性，它是通过“寓教于乐”的方式进行的。幼儿园绘画活动对于孩子们创造能力的培养非常重要，为了更好地挖掘孩子们的创造能力，我们要激发他们的兴趣，提供创造性思维的条件，剔除传统的教学观念，融合各领域学科，促进儿童创造性思维的发展。

关键词：兴趣；绘画活动；创造能力

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0198-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.126

一、绘画活动和创造能力的定义

（一）绘画活动定义

绘画活动是幼儿喜欢的一种艺术形式，是他们认识世界、探索世界的重要手段，旨在培养、锻炼他们的观察能力、表现能力和创造能力。绘画活动能够培养幼儿的想象力，借助绘画活动表达自己的喜好和兴趣，宣泄内心的情感，因此绘画活动是发展幼儿想象力和创造力的有效手段。

（二）创造能力的定义

创造能力是幼儿基于现有认知水平上，形成的某种新颖、独特、有社会或个人特色价值的产品或事物。在幼儿绘画中，教师应正确全面评价幼儿的创造能力。

二、绘画活动为幼儿创造力的培养提供能量

为了充分利用绘画活动激发幼儿的绘画兴趣，培养创造力，《幼儿园教育指导纲要》中指出：为幼儿提供表现的机会，我们要尊重每个幼儿的想法和创造。我们深知绘画活动开展的最终目的就是更好地发展幼儿的创造能力，因此在教育实践过程中我们也做了诸多尝试。

（一）选材合理，激发创造能力

选择幼儿感兴趣的绘画题材，对于培养创造力有着事半功倍的效果，不仅有利于激发幼儿创造的热情，而且能使孩子高效地投入到活动中，使绘画活动成为孩子表现、表达和展示自我的途径。……