关于培养小学生习作兴趣的实践

傅健

摘 要：学生要从生活的各项小事中培养学习兴趣，要将所有的生活化事物都与学习联系起来。作为从事教学工作的教师来说，必须要在课堂里组织多种多样的教学活动，要结合实践进行教学，引导学生、提高学生的学习兴趣，进而提高学习成绩。

关键词：联系生活；激发兴趣；读写结合

小学课程中，每个学生的爱好不同，对于学科的兴趣也不同，往往会有一些学生会对习作产生一定的抵触，究其原因就是学生对习作提不起兴趣。主要体现在以下几个方面：

1.平常学习生活不能进行材料搜集，真正写作的时候心中无物，便写不出来。

2.对生活没有细致的观察力，不能完全地将生活写出来。

3.生活中缺乏情趣，限制了学生思维的发展，使得写出的作品没有新意，内容大致相同。

如果出现了上述问题，我们要怎样提高农村孩子对于学习的兴趣呢？笔者结合多年的教学实践经验讲述一下如何提高学生对于习作的兴趣。

一、兴趣是最好的老师

“兴趣是最好的老师。”如果对于任何事物都失去了兴趣，便失去了观察生活的耐心，也就不能体会到生活的乐趣，更不能写出富有真情实感的作品。如果没有兴趣，学生就不会主动地去学习怎样写作，也不会主动搜集素材和资料，因此写作水平就会停留在较低的阶段。学生对写作产生浓烈的兴趣，甚至能够完全爱上写作，其中最关键的就是培养学生对于写作的兴趣，使其养成观察生活、热爱生活的习惯，更重要使学生多读书，有良好的阅读习惯。……