完善中职学校德育教学的几点思考

杨立华

摘要：教育的发展是国家总体发展的基础，教育的良好发展是促进特色社会主义的重要手段。由此可见教育对于我国健康运作的重要作用。当前形式下，我国的教育学校层出不穷，包括高等教育、中等职业教育、小学教育等等教育形式。其中中等职业教育作为教育的重要组成部分，对于促进教育的发展具有重要意义。本文主要就中职学校德育教学的几点思考展开分析和讨论。利于各个中等职业学校在发展中借鉴和参考，促进我国教育事业的发展。

关键词：中职学校；德育教学；思考

前言：中等职业学校是教育的重要组成部分，为国家相关机构和单位培养专业技能型人才，促进整个社会良好的运作。当前形式下，我国的中等职业教学和以往相比，已经取得显著成效。但是站在辩证的角度来看，当下中等职业学校的德育教学环节并不是很完善。因此，中等职业学校要不断完善自身的不足，建立合理化的德育教育目标，增加学生的思想品德教育和精神文明教育，促进德育教学有效进行。

1、创新中等职业学校的德育理念，把就业放在首要位置

1.1坚持以人为本的教育教学理念

中等职业学校，是我国职业教育的重要组成部分，向国家提供专业的职业型人才，满足社会和企业的需要，促进整个社会的正常运作。由此可见，中等职业学习的教育主要是职业人才的培养和提供，满足社会各个领域的就业需求。面对这一形势，中等职业学校要坚持以人为本，以就业为导向的教育目标，增加学生的德育品德，建立健全的人格体系，以满足社会对中等职业人才的需要。

1.2树立德育发展观念

对于中等职业学校的德育教育，首先要依据国家的教育目标为出发点，建立合理化的德育发展观念，运用科学的方式进行教育引领。首先中等职业教育工作者，要改变传统的德育教学理念，从学生的实际生活中进行德育教育，树立健康的德育学习态度，形成自身的德育学习目标。其次，教师也要充分把德育的教学理念和社会生活紧密的联系在一起，从社会实践中使学生体会德育学习的魅力，促进学生对德育学习的兴趣和能动性。

1.3创新传统的德育教学模式

世间万物的发展都离不开改革创新，中等职业学校要想良好的进行德育教育，首先要对传统的教育模式进行改革和创新，与当前发展形势紧密结合，丰富传统的德育教学理念，实现观念到理念的转变，建立恰当的德育发展计划，促进德育教学工作的有效进行。其次，中等职业学校的发展也要面向当代化，从我国的当前德育教育发展来看，我国还处于发展阶段，因此中等职业教育要与实际发展情况紧密结合，避免脱离实际，促进德育教学工作有效进行。

2、全面性多样化的运用教学形式

教育教学活动的高效进行，离不开全面性多样化的教学形式，对于中等职业学校的教育活动也是如此。在中等职业学校教育活动中，良好的进行德育教学，首先教师要注意运用不同的教学方式，进行灵活的教学。传统的中等职业教育工作人员德育教育方法较为单一枯燥，脱离学生实际的生活，学生在德育学习时注意力不集中，进而导致学生的德育教育效果不佳，面对这一形势，教师在进行德育教学活动时，要注意利用灵活的教学方式，增加教学活动的生机和活力。

2.1把课前预备活动放在首要位置

从传统的教学弊端和局限中我们可以发现，教学模式的单一和教学活动的枯燥性将极大影响学生学习的积极性。因此中等职业教师在进行德育教育活动时，要建立良好的教学计划，在课前进行充分的准备工作，建立良好的课前预备活动，增加学生对德育学习课程的投入度，增加教学活动的趣味性、增加学生学习的兴趣和主观能动性。

2.2充分利用现代化教学模式

在对中等职业学生进行德育教学活动时，教师可以把德育教学活动与多媒体等科学技术进行有效的结合，增加学生对于德育理念的理解，完善自身的不足，增加自身的德育尝试，对德育的学习产生兴趣。例如，中等职业教师在进行德育教学活动时，可以利用互联网多媒体，进行相关资源的收集，在德育教学课堂上进行视频的播放，促进学生对德育学习的好奇心。其次，教师在进行学习资源的选择时，要注意从学生实际接受能力出发。

3、建立中等职业学校的重要位置和作用

中等职业教育学校的德育工作有效进行，首先要充分发挥学校的主要职能，因为学校是整个教育的主体，只有学校良好的引导，德育教学工作才能顺利进行。首先中等职业学校要增加对于德育教育的关注度，构建强大的教师团体，促进德育教育工作的进行。其次，中等职业学校要注意德育教育的宣传工作，构建良好的校园文化和班级文化，潜移默化的进行德育理念的培养和熏陶。增加学生的实践行为，建立相关的社团和德育演讲比赛、爱心活动等等，也是增加学生德育理念的相关方式。中等职业学校也要注意教育改革的重要部署，改变传统的理论技能学习的主导型，构建合理化的素质教育教学体系，把德育教学工作放在素质教育的首要位置，形成科学的学习体系。中等职业学校对于德育教育的宣传和重视，利于学生和教育工作者，对德育教学的重视，利于教学和学生双方良好的与品德的形成。

结论：德育教育是素质教育的重要体现，良好的德育品德的形成利于学生全面健康的发展。尤其是对于中等职业学校来说，由于其自身属于技能型职业型教育学校，对于学生的德育教学具有局限性，在新课改的教育理念下，中等职业学校要下定决心，增加学生的德育教育课程，促进中等职业学生良好的德育品德的形成。在日后步入社会可以全面型的服务于社会，实现自身在社会中的价值。

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