如何有效地组织小学数学课堂教学

曹武明

[摘 要]有效的课堂教学组织是教师顺利实施和完成教学任务的重要保证，鉴于多年的小学数学教学经验，我认为，小学数学的课堂教学组织应该从课堂氛围、教学反馈、教师对于教学时间的控制等方面谈起，本文将详细阐述。

[关键词]小学数学；课堂氛围；教学反馈；课堂调控

本文将从课堂氛围、合理科学的教学反馈、教师对于教学时间的控制和对意外事件的反应等方面详细阐述如何有效地组织小学数学的课堂教学。课堂教学过程不仅是师生间知识的传递过程，还是一个情感交流过程，课堂气氛是学生在课堂教学过程中情绪、情感和心理活动状态的表现，当然，没有反馈就谈不上良好的课堂教学组织，有了对教与学的信息反馈，要做好课堂教学的组织，教师还要有效的组织课堂教学还必须合理科学的分配与控制每个教学环节所需要的时间，机智、灵活地处理课堂教學中出现的意外事件。

一、创设良好的课堂氛围

课堂气氛是学生在课堂教学过程中情绪、情感和心理活动状态的表现。教学过程不仅是师生间知识的传递过程，还是一个情感交流过程。创造一个喻快、和谐、合作的良好学习氛围，会造成一种具有感染力的催人向上的教育情境，使学生受到感化和熏陶，全身心地投入学习，取得最佳的学习效果。

制约良好课堂气氛形成的因素很多，如教室环境、教师修养、教学思想、教学方法、师生关系等。教师多与学生接触，沟通师生之间的关系，培养师生的情感，密切彼此的关系是十分重要的一环。……