小学数学教学之游戏教学法的运用分析

朱新科

摘 要：在小学的整个教育事业中，数学教学占据了极其重要的地位，它是小学教育事业不可或缺的主要课程以及重要组成部分，数学教学的发展会对小学生的逻辑思维能力产生不可估量的影响。随着社会的不断发展和新课程的不断改革，对小学的教育事业提出了更高的要求，尤其是在教学的趣味性方面。新型的数学教学以趣味性和丰富多样的游戏教学法为特色，不仅能够使学生在相对轻松的环境中学习数学知识，而且使学生对学习数学知识的兴趣大大增加。

关键词：小学数学；游戏教学法；形象性；趣味性

游戏教学法是一种全新的教学模式，它将游戏和教学有机结合起来，在小学生感兴趣的游戏中展开数学知识的教学，摒弃了之前枯燥乏味的數学教学模式，让小学生在轻松愉悦的环境中产生了对数学知识的学习兴趣。

一、通过形象性和趣味性的游戏活动，提高学生对数学的学习兴趣

数学是一门提高逻辑思维能力的学科，需要学生具备良好的逻辑思维能力，但是小学生由于其年龄较小，在逻辑思维能力方面往往不够成熟，缺乏严谨的思维，所以专门针对小学生的实际情况制定出新型的教学方法——游戏教学法。在开展游戏教学的过程中，老师要充分调动学生的积极性，通过游戏中的趣味性和形象性来激发他们对数学知识的学习兴趣。例如，在学习“长方形的认识”的时候，老师可以让四名学生围着坐在一起，慢慢地引导学生观察，通过提问“请问哪两名同学是相邻的？……