学程启智 单先行

朱爱平

[摘 要] 学程单是集合了教师“教学案”与学生“学习案”于一身的教学合一的“教”与“学”的方案，是从关注“学生学习获得”这一基点出发来定位教师教学的. 所采用的重要教学环节都是：提出问题—指示方法—明确要求—学生学习（自主互助与合作探究）—展示结论—评价并点拨评价.

[关键词] 学程单；高效；改革；初三数学一轮复习

学程单是一种以指导学生自主学习、合作探究，促进学生自我发展、自我提高的学习方案. 学程单也是集合了教师“教学案”与学生“学习案”于一身的教学合一的“教”与“学”的方案. 学程单的特点是：面向全体学生的基础性，以学生为主的主体性；体现了多维互动的开放性；关注学生个性的差异性和注重知识再现和生成的有效性. 好的学程单中的问题探究是关键、知识整理是重点、变式拓展是特色、巩固练习是着力点，其所采用的重要教学环节都是：提出问题—指示方法—明确要求—学生学习（自主互助与合作探究）—展示结论—评价并点拨评价.

做好初三中考数学复习工作是大面积提高学生数学成绩的重要环节，我们要遵循学程单教学的基本原则，在第一轮复习中密切关注并充分重视每个教学环节的有效落实，特别是提出问题环节，因为它起着决定性的作用，关系着整个教学环节的成败. 通过考前第一轮复习，应使学生能把前面所学的知识连成一个整体，通过学程单的模块化训练，学生能在充分理解知识的基础上……