基于微课的小学英语故事教学法研究

王国义

摘 要：在小学英语教学中，只有激发学生的兴趣，学生才能主动地参与到教学中。将故事教学法与微课教学相结合，引入小学英语教学中，符合小学生的心理特征，能有效调动学生的对英语的兴趣。阐述故事教学法与微课的概念与作用，分析基于故事教学法的小学英语微课设计，探讨故事教学法在小学英语微课中的应用，对提高小学英语教学效率有重要的作用。

关键词：微课；小学英语；故事教学法；研究

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）04-0151-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.095

一、引言

故事教学法是一种生动的、活泼的教学方式，符合小学生的性格和学习特征。我们所说的故事教学，不仅仅是要英语教师对英语故事的教学，同时也是一种教学方式，从小学生喜欢听故事这一特点出发，把小学英语中的单词、短语和句子等等教学内容以讲故事的形式表现出来。故事教学法中生动形象的画面有助于吸引学生，而微课教学是应用了多媒体的科技教学法，将两者结合起来应用于小学英语教学中，不仅能够满足教学资源的微型化，丰富教学方式，同时能有效调动小学生的兴趣，使学生积极主动地参与到教学中。另外，多媒体的辅助教学还满足了当前信息化的教学模式。本文就是对基于微课的小学英语故事教学法进行的深入研究。

二、故事教学法与微课的概念与作用

儿童具有探索的精神，大多数儿童对新鲜的事物充满着兴趣。同时他们又缺乏注意力的持久性，以及缺乏对自我行为的规范能力。……