浅谈如何优化初中数学课堂教学

高远江

摘 要：新课程改革的重点工作就是要改变传统课堂教学中重知识轻能力的教学现象.初中数学新课程标准中页明确指出：课堂教学活动应该是一种教师与学生之间、学生与学生之间相互沟通、合作、获得知识的过程，更为重要的是，通过这样的探究合作的过程，激发起学生活跃的思维，培养学生各方面的综合能力，实现和谐、宽松、高效的课堂教学。因此，在数學课堂教学过程中，教师要重新确立新时代背景下的师生关系，积极更新有效的教学策略，不断优化课堂教学效果，促进学生的全面健康发展。

关键词：初中数学； 优化； 课堂教学； 师生关系；教学策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0132-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.085

在传统的初中数学课堂上，教师往往只重视对学生进行数学知识的传授，努力提高学生的试卷分数，而忽略了最重要的一点，即学生能力的提高和全面的发展。在新课程改革的时代大背景下，教学的重点不仅仅是知识的传授，更重要的是学生综合能力的提升。教学活动应该是师生之间、生生之间相互交流、相互促进的过程，在整个知识探究的过程中，学生的思维被激活，综合能力得到提升，学生获得学习知识的能力比掌握知识更为重要。因此，营造高效课堂，培养学生的创新能力是现代教育思想的核心目标。在初中数学课堂教学过程中，教师要改变传统落后的教学思想，认真研究学生的个性特点，因材施教，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，从而提高学生的创新能力。……