运用五大发展理念开创党校新境界

向晶

摘要：五大发展理念是马克思主义发展观的最新理论成果，引领着中国社会主义各项事业的有效开展。党校作为党建事业的重要组成部分，必须以“创新、协调、绿色、开放、共享”理念为指导，开创党校发展新境界。其中，创新是党校发展的关键；协调是党校发展的合力；绿色是党校发展的重力；开放是党校发展的活力；共享是党校发展的张力。

关键词：五大发展理念；党校；发展

十八届五中全会提出以“创新、协调、绿色、开放、共享”核心五大发展理念，在坚持马克思主义发展观点的基础上，继承和发展了中国特色社会主义理论，突出了马克思主义与时俱进的品质，彰显了中国发展理论战略总体布局的新篇章。党校作为发展中国共产党事业的主要阵地，始终高举马克思主义旗帜，传播马克思主义信仰和理论，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想以及科学发展观，是马克思主义理论和中国特色社会主义理论忠实的拥护者和传承者。学习习近平总书记系列讲话、十八届五中、六中会议内容精神，贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念是党校开创新境界的必然举措。

一、创新是党校发展的关键

“创新”位于五大发展理念的首要位置，是发展的动力源泉。党的十八届五中全会明确指出“必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。”[1]党校工作作为党和国家工作的重要领域，是我国社会主义建设事业不可缺的一部分。创新发展理念作为中国特色社会主义理论的最新成果，是党校发展的动力源泉，决定党校建设发展的兴衰成败。

理论创新是先导，理论创新直接指导和引领党校的发展与变革。党校在坚持“党校姓党”的前提下，洞察和把握党校发展中的新情况、新问题，通过对问题矛盾的深刻分析，找出科学的解决方法，用创新理论为实践导航开路。制度创新是保障，制度创新是为党校的发展开创新的空间、提供新的活力。党校要破除机制体制的障碍，激发党校学习主体、教师主体、管理主体的创造力，优化党校劳动力、资金、管理等要素配置，形成科学的创新体制构架。科技创新是基础，科技创新统筹党校课程发展模式和结构，提升教学的质与量。新时期的党校教学应该充分利用多媒体、互联网等科学设备辅助教学，开创教学新模式、新道路。文化创新是根本，文化创新为党校的发展营造积极向上的创新氛围，激发人们的创新精神，为党校各项事业的创新提供源源不断的精神动力。坚持把文化创新融入党教教学的过程中，丰富党校课堂文化气息，培育学员干部的文学涵养，增长党校的文化创新能力。

二、协调是党校发展合力

十八届五中全会指出“协调是持续健康发展的内在要求。必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，不断增强发展整体性。”[1]

党校是为党培训领导干部和理论骨干的主要阵地，是集办学、教学、科研为一体的综合性机构。党校要持续健康的发展，需协调好办学、教学、科研三者之间的关系。首先，办学、教学是提升党校科研水平的前提和基础。办学、教学是科研的活水源头，在很大程度上办学人员的理论水平、知识素养、实践能力直接决定着科研队伍的结构和水平。办学、教学是科研问题的发现之处，也是提出问题直接发言者。与此同时，办学、教学又能为解决问题提供思维方式和路线途径。其次，科研是提升党校办学水平和教学质量的关键。科研水平高的教师队伍，能够更为全面、准确的理解教学内容知识，提出并有效解决办学、教学中的难题，增强党校办学的时效性，切实提升党校办学水平和教学质量。最后，协调好办学、教学、科研之间的关系，要始终坚持一切办学活动、教学活动、科研活动遵循党的政策方针和路线，严守党的纪律和规定，使党校工作在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度的一致。

三、绿色是党校发展的重力

党校作为培养铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当干部骨干队伍的主阵地，必须坚持党校姓党，坚持习总书记提出的绿水青山金山银山并举发展的新理念。“绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全做出新貢献。”[1]

党校既是绿色发展历史的传承者，又是新时期绿色发展的开创者。将绿色政治理念融入党校的教育教学实践，是党校永续健康发展的保障。党校作为培训党员干部主渠道和主阵地，其工作的关键在于通过理论教育和党性教育，提升各级党员廉洁自律健康发展意识，培养党员领导的绿色政治理念，永葆党的先进性和纯洁性。习近平总书记曾在全国组织工作会议上指出：“党员是党的肌体的细胞。党的先进性和纯洁性要靠千千万万党员的先进性和纯洁性来体现，党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成。”[1]各级党校要按照习总书记的讲话精神，加强党的思想教育和党性建设，坚持马克思主义的指导地位，遵守党中央的八项规定，贯彻落实“三严三实”教育，反对四风教育，提升党员领导干部的党性意识、纪律意识和规矩意识。深入研究、宣传、阐述党的思想理论，拥护党的政治战略决策和方针路线，弘扬红色主旋律、激发社会正能量，培养党员干部树立绿色生态的政绩观，形成绿色政治理念的新风尚。

四、开放是党校发展的活力

“开放是国家繁荣发展的必由之路。必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，坚持内外需协调、进出口平衡、引进来和走出去并重、引资和引技引智并举，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。”[1]

党校要坚持开放性的办学理念，聚焦于党和国家的中心工作、党委和政府的重大决策方针部署、社会的热点难点问题，加强对政情社情民意信息公开透明反映，对重大问题和突出矛盾解决对策研究，切实做到将党校的理论教学与我国的国情和实际相连。树立看齐意识，把党校培训事业与党中央的发展战略紧密相连。当今世界，信息网络迅速发展，已深入到人们生活的方方面面。我国“十三五”规划指出，要实施网络强国战略，实施“互联网+”行动计划。党校要利用“互联网 +”开发建设党校干部教育培训的网络平台，以扩大其影响，增强党校干部教育培训过程中互动性、公开性。网络平台教学，打破了传统授课方式的时空限制，教师可以不受地域和时间的限制，随时上传授课视屏、课程PPT、讨论情况等课程资料和学习动态。学员可以通过此平台随时向授课教师提问、讨论、协商，形成开放自主的学习氛围，培养党员干部学习积极性和主动性。党校相关的工作人员可以通过此平台了解教师、学员的学习情况和动向，更好的管理和指导教学活动的实施，增加其实效性。

五、共享是党校发展的张力

“共享是中国特色社会主义的本质要求。必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，做出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。”[1]

党校要提倡人人共享的观念，为党校教职工的发展提供公平的机会、拓展广阔的空间，增强教师、职工参与感、获得感、幸福感。在经济领域，保证教职工工资及时足量的发放；在政治领域，保证教职工的民主参与权、民主抉择权落实，增强党校政治事物透明度和民主性；在社会领域，完善党校的社会保障制度，加强党校民生保障工作。党校的发展，在很大程度上取决于教师的师资水平高低。提升师资水平，必须加强中央、省、市、县党校之间的联系，实现资源共享。上级党校可以有计划的为下级党校培训教师或者举行定期的学习交流会，通过学习、讨论实现各级党校先进资料、科学教学经验以及优秀的科研成果共享。下级党校则可以挂职锻炼、实地调研来提升党校教职工的整体教学水平。学员干部的培训是党校工作的“主战场”，党校应发挥引领作用，让学员参与到教学的全过程中。首先，坚持“人人参与、人人共享”原则，让学员参与到课程教案的制作过程中来。其次，利用好党校学员干部的特殊性上好实践课。党校学员干部其本身实践经验丰富，教师可以利用此特征，让学员讲授课程的实践部分。学员是教学的主体，党校教学必须以发挥学员干部的主体地位为基础，完善和优化政治理论教育和党性实践活动教育，让学员全面共享教学全过程。

参考文献：

[1][2][3]《中共中央关于制定國民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，人民出版社2015年版，第8页，第8-9页，第9页.

[4]《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，人民出版社2016年版.

[5][6]《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，人民出版社2015年版，第9页.

[7]习近平.习近平在全国党校工作会议上的讲话[M].人民出版社，2016-06.

[8]葛明雄.以五大发展理念引领基层党校的发展[J].发展论坛，2016（06）.

[9]章高林.以五大理念指导党校发展[J].党政论坛，2016-01.

[10]卢梅春.以五大发展理念创新党校干部教育培训[J].中共山西省委党校学报，2016（02）.