江西全面推行工匠精神的理论思考与实现路径

姚婷

[提 要]2016年初，国务院政府工作报告首次提出要“培育精益求精的工匠精神”，引起了社会的广泛关注。文章认为，打造工匠精神是江西制造强省的“加速器”，弘扬工匠精神是供给侧结构性改革的“新动能”，融入工匠精神是实施旅游品牌战略的“强引擎”。培育工匠精神应始于职业教育。文章分析指出，宥于外部环境和传统的教育思维，对于省内外大多数职业院校来说，工匠精神依然是稀缺品。江西以融入工匠精神为契机实现职业教育的跨越发展，有着扎实的根基和良好的发展势头。文章建议，要厚植崇尚工匠精神的土壤，让工匠精神扎根灵魂深处，强化校企协同育人作用，形成全方位育人的制度机制，把江西职业院校办成赣鄱“工匠摇篮”。

[关键词]工匠精神；职业教育；江西

[作者简介]姚 婷（1979—），女，江西省社会科学界联合会省情研究中心助理研究员，研究方向为文化与旅游。（江西南昌 330077）

今年全国“两会”，国务院总理李克强在政府工作报告中提到：“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。”“工匠精神”首次出现在政府工作报告中，引起了社会的广泛关注。工匠精神，是一种对工作的执着，对产品和服务追求完善的价值取向，不仅要求具有精湛的技能和高超的技艺，还要有追求极致、精益求精的工作态度，以及对职业的认同感和责任感。

工匠精神体现于产品和服务中，却往往始于职业教育。可以说，职业院校是培养技能技术人才的重要基地，是孕育工匠精神的摇篮。……