《观我们的孩子足够坚强吗》有感

文环环

内容摘要：BBC的《我们的孩子足够坚强吗》已经播出，引起了广泛的讨论，且不讨论节目本身，这里想谈一下由此节目引发的对教育的反思。从先进人才的培养这个本质上讲，我国的高等教育不比英美，这不只是高等教育出了问题，因为从基础教育我们就开始偏离的教育的本质。我们的孩子分数高，并不代表基础教育做的好，恰恰暴露了我们基础教育的问题。基础教育不是死记硬背拿分数，学生也不应该是乖乖听话的流水线上的产品，基础教育应该激发孩子的兴趣、培养其学习能力、发展思维和个性，培养“智慧的学生”。教师更不可以是學生学习的控制者和命令者，打破权威，教师应该是学生学习的帮助者、组织者和合作者。只有当我们消除教育中的功利主义，真正以人的发展为本做教育时，才能做好教育。

关键词：基础教育 教师 学生

基础教育的改革是一个世界性的课题，也是我国教育改革的重点和热点。而且对于基础教育的评价，我们多以分数为标准，分数高就代表基础教育扎实，分数低就表示基本教育薄弱。在观看纪录片《我们的孩子足够坚强吗》的时候我有了一个疑问，我们的这种评价客观吗？如果客观，那么请问为什么英国的高等教育为什么不落后呢？按理说，基础就没有打好，高等教育如何会更好的发展？这部影片对我的震撼很大，也许是因为以第三者的身份观看的原因吧。我想从基础教育的教师观、学生观、价值观这三个方面谈一下我的感受。……