利用兴趣激发提升高中政治教学效率的方法

王娟娟�オオ�

[摘要]美国教育学家布卢姆曾经提出：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”高中生对政治的学习也是如此。因此，高中政治教师应当充分结合学生实际，通过多元化的方式激发学生对政治学科的兴趣，从而让学生能够全身心地投入到学习之中，并提升教师的教学效率。

[关键词]高中政治；教学效率；兴趣激发

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）07007601

由于政治课程内容枯燥、知识单调乏味，如果采用传统的教学方法，很容易导致学生失去学习兴趣。在新课改背景下，高中政治教师应当转变传统教学模式，运用科学有效的方式激发学生的政治学习兴趣，从而实现其学习主动性的提高。笔者在自己的教学实践中，总结出利用兴趣激发提升高中政治教学效率的策略和措施，并就此问题进行重点讨论。

一、积极营造和谐的教学氛围

在传统教学模式下，教师占据了课堂的主体地位。而作为知识的被动接受者，学生必须无条件地服从来自教师的一切命令，长此以往，势必造成学生对教师的惧怕心理。在这样的教学环境下，教师即便想通过各种方法激发学生的学习兴趣，但学生在教师的威严下也只能隨声附和，无法从内心真正产生学习兴趣。

所以，激发高中生对政治学习兴趣的前提就是教师必须确立科学的教学观念，教学中以学生为主体，积极营造和谐、民主、平等、愉悦的教学氛围，让自己充分地融入学生之中，并与其打成一片。……